以勇敢挑战自我，用坚持成就超越--中学老师先进事迹报告.docVIP

以勇敢挑战自我，用坚持成就超越--中学老师先进事迹报告 以勇敢挑战自我，用坚持成就超越--中学老师先进事迹报告提要：细节决定成败。我对学生学习上的细节问题从不掉以轻心。为了帮助学生纠正单词的发音、找准句子的语调，我对全班同学的口语一个一个进行检查 源自管理资料 以勇敢挑战自我，用坚持成就超越 --中学老师先进事迹报告 尊敬的各位领导，亲爱的老师们： 大家好！我叫AA，是XX市第一中学的英语老师。我今天要向大家报告的标题是《以勇敢挑战自我，用坚持成就超越》。 我一直相信,要教出优秀的学生，教师必须要优秀，或者，至少要有不断挑战自我、超越自我的信念和勇气！正是因为有了这份信念，从教20年来，我才勇敢地迎接各种挑战，并在一次又一次超越自我的同时，成就了一届又一届学生的自我超越。 我最青春的十年是在阳东县第一中学度过的。那里是我探索和进步的起点，也是我第一次尝试成功喜悦的地方。2017年，在XX市“海伦杯”旅游英语口语大赛中，我获得了成人组一等奖，我辅导的学生获得了高中组的一、二等奖；在2017年的高考中，我任教班级的学生获得了XX市英语I和英语II两个单科状元。 2017年8月，我调任到XX市第一中学，在这里开启了我教学生涯的第二个十年。在市一中，我得到的第一个光荣称号不是“优秀教师”，不是“优秀班主任”，而是“公开课专业户”。虽然这只是一个绰号，但我却非常珍惜它，因为它见证了我从一个“二手新兵蛋”成长为教学骨干的蜕变历程。虽然每一次上公开课都是两上加斤的工作重负，都是近乎脱胎换骨的煎熬和疼痛，但是，无论多苦多累，我始终坚持、勇敢面对，因为我相信，在集思广益、博采众长之后，我的努力、我的付出和我不断的攀登最终会让我站上一个更高的台阶，拥有更开阔的视野。 我做到了。2017年10月，在广东省高中英语新课程课堂教学观摩现场会上，在和来自全省各地160多名优秀教师Pk之后，我顺利入选广东省高中英语新课程实验讲师团；2017年6月，我有多个教学设计被收录到《广东省高中英语新课程典型案例与教学设计》一书出版；2017年8月，我参与编写的多本教辅材料由广州出版社出版，面向全国发行；2017年11月，在广东省高中英语新课程教学成果展示研讨会上，我设计并执教的阅读课作为公开示范课面向全省的英语老师展示；2017年9月，我被选派为赴英汉语助教，顺利完成由英国领事馆组织的各项专业培训，分别获得由汇丰银行、苏格兰学历管理委员会和英国领事馆颁发的结业证书；2017年10月，在“菁华杯”首届全国新课程优质课例评选活动中，我设计并执教的课例荣获全国优秀课例二等奖。 是的，我成功地站上了一个更高的台阶，看到了一个更广阔的世界。 但是，每次当我翻开《高考年报》，翻到英语科那一页的时候，我总是觉得很难过。十多年了，在这固定的一页里，我还没有看到过一位XX学子的名字。难道进入省前100名真的很难吗？作为英语老师，我非常渴望有机会迎接这个挑战！ 终于，2017年8月，我等来了上高三的机会，而且，这是我第一次教高三的试改班！ 我没有忐忑不安，只有踌躇满志。 开学的第一天，我满怀激情和喜悦，走进教室，在黑板上写：2017年英语高考目标：最高分，突破143；平均分，突破130；时间，十个月。 写完之后，我转过身来，满怀期待地说：“嗯，这就是我们的目标，大家有什么意见吗？”我刚说完，就有同学说了：“老师，你也太高估我们的能力了吧？11届的何维考上了北大，他的英语才考了133。你说我们的平均分怎么可能超过130呢？”他的话唤起大部分同学的共鸣；“老师，不要忘了我们班现在是66个人，比原来多了16个人哦！”大家又一致点了点头；这时又有一个同学低声地说：“我的英语现在才考90分，刚及格！”另一个同学回应他说：“我十校联考才考了88，我最差的就是英语了！” 大家开始吱吱喳喳地议论了起来。 等他们静下来后，我有点儿激动地说：“我们现在能考多少分不重要，重要的是作为XX市第一中学最优秀的学生，我们最起码要有追求卓越的斗志和勇气！如果我们总是习惯以别人作为标杆，作为榜样，作为追随的目标，那么我们将永远只能旁观别人的精彩！2017年，责无旁贷，我们要拼尽全力创造属于我们自己的精彩！” 教室里又是一片安静！ 最后，我说：“2017年的高考，我们班的英语平均分要再加3分，一定要突破133分！一定要实现超越！相信我，也相信你们自己的，就给自己鼓掌加油吧！”刚开始，教室里的掌声还有点儿零落、带着点儿犹豫，但终究还是响了起来，而且越来越热烈、越来越有力量。 2017年8月，当我从市领导的手里接过“XX市2017年普通高考优胜科任老师奖”时，我感