住宅小区的可识别性.docVIP

住宅小区的可识别性 住宅小区的可识别性提要：按照各地不同的自然气候特点和居民的心理行为需求进行住宅组合，形成特有的空间环境气氛，能为居民提供有特色的 源自物管学堂 住宅小区的可识别性 可识别性是居民对景观环境的本能要求。识别性的定义在于一个事物有别于其他事物的特性。它不仅具有视觉上的特征，而且还应反映社会文化的内涵，能激发起人的想象力。处理居住区景观环境的可识别性时，必须从整体环境出发，对规划布局、空间组合、建筑形象以至绿化小品等做深入细致的推敲，创造出与众不同的独特风格。 小区的可识别性可以从多种途径得到体现： 1．充分利用地形、地貌和地物，以现状为依据，有自身的特色，因而有别于其他小区； 2．按照各地不同的自然气候特点和居民的心理行为需求进行住宅组合，形成特有的空间环境气氛，能为居民提供有特色的、受欢迎的景观环境； 3．创造独特的建筑风格，给人留下深刻的印象，是使居住区景观环境具有识别性的关键。居住区内建筑外观应引人注目，建筑形象鲜明，风格独特，这是人们认知环境、产生归属感的前提，又是小区可识别性的直接因素。建筑体形的变化，包括天际轮廓线的变化，平面轮廓线的变化，以及立面块体的变化，对人们图象的认知作用十分显着，因此也是加强可识别性的重要手段。 4．树立标志建筑或标志物也是加强景观环境可识别性的一种辅助手段。作为标志的建筑物或构筑物应处在居住区的重要位置，外型美观且与众不同，还要与居住区的整体景观环境协调统一。标志建筑或标志物有多种处理手法，有的以高取胜，有的以独特造型取胜。 为了加强小区的可识别性，建筑师可以运用符号学原理，把一种独特的标志作为母题，在小区的各个部位中重复应用。母题的重复应用能不断地向人们传达信息，加深人们的印象。 源自物管学堂 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psycho