《河中石兽》课件讲课.ppt

请一句话概括本文的内容？ 1.速记1分钟生字词.2.字词听写。 3.每组5号爬黑板。 3.文中讲学家和老河兵各有怎样的情态，你如何理解其中的意味？ 答案一：都是“笑”。 讲学家的笑，包含了对庙僧的嘲讽和自以为是、盲目自信；老河兵的笑有对寺僧的嘲笑，更有对讲学家自恃博才的否定、嘲笑，同时也表现出老河兵因实际经验的自信。 拓展延伸 反馈检测： 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石， 当求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮， 水不能冲石，其反激之力，必于石下迎 水处啮 沙 为 坎穴 ，渐激渐深，至 石之半，石必倒掷坎穴中。 讲学家的话 凡是 失落 应当 原因是 水 的 冲刷 形成 坑穴 等到 摔倒 niè 如是再啮，石又再转，转转 不已， 遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠； 求之地中，不更颠乎？”如 其言，果 得于数里外。然则 天下之事，但知其 一，不知其二者多矣，可据理臆断 欤？ 像这样 一再翻转 停止 于是 sù 逆流而上 固然 按照 他的，指老河兵的 找到 既然这样，那么 只 主观判断 吗 yú 1.翻译课文第三段。 2.梳理古今异义、一词多义、词类活用、通假字。 3.课文中描述了几种寻找石兽的方法？ 4.庙僧和讲学家犯了什么错误？老河兵的判断为什么是正确的？ 5.文中讲学家和老河兵各有怎样的情态，你如何理解其中的意味？ 6. 作者由寻石兽的故事讲了什么道理？并说说句子的作用？ 7. 这个故事带给我们怎样的人生思考？（不超15个字） 依据目标 深层探究 1、古今异义 （1）二石兽并沉焉。并：古义： 今义： （5）但知其一。 但：古义： 今义： （2）阅十余。阅：古义： 今义： （3）是非木柿。是：古义： 今义： （4）盖石性坚重。 盖：古义： 今义： 一起 经历 只 有遮蔽作用的器物 并列 阅读 看 代词，这 判断词，是 发语词/因为 表转折 但是，却 古今异义 古 今 干： 岸 不潮湿 物理： 事物的道理 一门学科 2、一词多义 之 1、闻之笑曰 代词,代顺流而下寻找 石兽这件事 2、沿河求之 代词,代石兽. 3、一老河兵闻之 代词,代讲学家的话. 4、当求之于上流 代词,代石兽. 5、其反激之力 的 6、至石之半 的 7、求之下流、 求之地中 代词,代石兽 8、然则天下之事 的 2、一词多义 为：岂能为暴涨携之去 必于石下迎水外啮沙为坎穴 3、词性活用 棹数小舟 被 成为 名词用为动词，划船 4.通假字:沿河求之，不亦颠乎？ 颠通“癫” 疯狂 1.总结四种寻找石兽的方法 寻找经过 人物 寻找的地点 结果 第一种 僧 第二种 僧 顺流而下 第三种 讲学家 原地沙下 第四种 老河兵 求之于上流 果得于数里外 失败 原地水中 不可得 无迹 总之：庙僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的的错误。老河兵从实际经验出发，综合考虑各方面因素，因而提出了正确的看法。 第一种：没考虑流水、石兽、泥沙的关系。 第二种：只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙。 第三种：考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水。 第四种：既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系。 2、庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么老河兵的方法是正确的？ （1）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。可据理臆断欤! 4、作者由寻石兽的故事讲了什么道理？并说说这句话的作用。 （2）这句话卒章显志，议论点题。既是对讲学家之类一知半解而又自以为是的人的辛辣嘲讽，又指明了认识事物的方法和途径：不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际，不可做空头理论家的哲理 “所以闭柴荆 微言终日阅” 意思是说自己阅历少，有待于学习更多的微妙微小之事，提高自己。 纪昀（yún) ，字晓岚(lán)，清代著名学者,生性诙谐风趣，任《四库全书》总纂(zuǎn)官，著有《阅微草堂笔记》等。 了解作者及《阅微草堂笔记》: 《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。 纪昀