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附件4滨州学院实验室建设质量评价指标体系（试行） 一级指标 二级指标 序 号 分 值 建设标准 评价方式及评分依据 得分 实验室管理 16 分 管理机构 1.1 2 1.系（院）有实验室工作领导小组，分工明确，职责到人，并能有效落实； 2.实行实验室主任负责制。 查阅系（院）有关文件和管理资料；检查实验室是否实行主任负责制； 建设计划 1.2 4 1.有实验室长远建设规划； 2.有实验教学改革和实验室建设的年度工作计划，有实施办法。 查阅文件等相关资料。 管理手段 1.3 4 1.实验教学、基本信息和仪器设备管理实现计算机管理； 2.实验室建有实验指导教师和实验技术人员数据库及实验项目数据库，数据库数据准确，更新及时； 3.具有丰富的网络实验教学资源。 检查计算机管理数据库。 规章制度 1.4 2 1.规章制度健全； 2.能贯彻制度，经常教育，定期检查； 3.具有良好的工作秩序。 查阅文件，现场考察。 工作档案 1.5 4 近三年的实验室工作基本信息[注1]收集、整理及时、客观，档案资料齐全。 检查近三年的实验室工作基本信息档案资料。  一级指标 二 级 指 标 序 号 分值 建设标准 评估方式及评分依据 得分 实验教学 30 分 实验教学计划和实验教学大纲 2.1 4 1.有完善的实验教学计划和实验教学大纲； 2.实验教学计划与实验教学大纲完全相符； 3.基础课实验教学独立设课，并根据培养目标形成配套、科学的实验教学课程体系。 查阅实验教学计划、实验教学大纲和实验教学课程体系。 实验教学 工作量 2.2 3 1.实验教学任务饱满，基础课实验室每学年达到64800人时数（计算机≥17万人时），专业课实验室每学年达到3000人时数； 2.承担了全校相关学科专业的全部同类实验教学任务。 查阅实验教学记录等计划内、外学时、人数的证实材料，核算实验室年工作量。 实验教 学日志 2.3 2 有完整的实验教学日志，且内容详细规范。 查阅实验教学日志。 实验 教材 2.4 2 有正式出版或自编实验教材、实验指导书。 查阅所开实验项目的实验教材或指导书。 实验 报告 2.5 3 1.有完整的原始实验数据记录（教师签字认可）； 2.实验报告统一、规范、齐全，有教师签字和评定成绩。 抽查近三年三个实验的原始数据及经批改的三份实验报告。 实验 项目 2.6 4 1.有规范的实验项目管理卡； 2.实验室开设的实验项目及实验课时符合实验教学计划或实验教学大纲要求； 3.实验开出项目数/大纲规定应开出数×100%≥100%（专业实验≥95%）； 4.含有综合性、设计性实验的课程占实验课程总数的比例超过80%。 查阅实验项目管理卡和计算机实验项目管理数据库、实验教学计划、实验教学大纲和实验报告，核对实验教学日志，计算实验开出率和综合性、设计性实验课程比例。 实验考试 或考核 2.7 4 1.有实验考试或考核办法并具体实施； 2.有齐全完整的近三学年实验成绩记录或试卷； 3.学生实验考核优秀率为30%-40%。 检查实验考试考核办法；检查近三年学生试卷和成绩记录。  一级指标 二 级 指 标 序 号 分 值 建设标准 评估方式及评分依据 得分 实 验 教 学（续） 实验教 学研究 2.8 2 1.不断开出新的实验项目，年更新率=改进与更新实验个数/实际开出实验个数×100%≥20%； 2.改革实验内容与方法，有2—3项成果显著，有材料； 3.有科研项目、经费、论文及成果，且人均成果数=（论文+校级以上获奖）/实验人员数≥1（权重：校级1，省（部）级2，国家级3）。 检查近三年实验研究（含实验教学法、实验案例、实验技术、实验装置的制作和改进等）的计划和总结；公开发表的实验方面的研究论文等相关资料。 实验室 开放 2.9 3 1.实验室有开放管理办法和开放计划，并能对学生开放； 2.对社会进行开放服务，有效益，有材料。 查看实验室开放管理办法和实验室开放记录（开出时间、地点、内容、对象的原始记录）。 每组实 验人数 2.10 3 基础课1人1组；技术基础课2人1组；专业课4人1组。有特殊要求的，以满足该实验最少人数为限，要保证学生都能实际操作。 抽查两周实验课表及实验使用仪器套数进行计算。  一级指标 二 级 指 标 序号 分值 建设标准 评估方式及评分依据 得分 仪器设备管理 24 分 仪器设备管理 3.1 3 仪器设备的帐、物、卡相符率达到100%。 现场抽查10件≥800元的仪器设备，一半以帐对物，一半以物对帐，其编号、名称、型号规格、单价、厂家等应完全相符。 低值耐用品管理 3.2 3 单价低于800元的低值耐用品的帐物相符率不低于90%。 现场