花儿朵朵教案1.doc

花儿朵朵组进度计划安排表 2015年8月28日 周次 教学内容 计划教时 备注 第三周 扎花球 （一） 1 完成 第四周 扎花球 （二） 1 完成 第五周 扎花球 （三） 1 完成 第六周 扎花球 （四） 1 完成 第七周 花球 作品展 1 完成 第八周 做荷花（一） 1 完成 第九周 做荷花（二） 1 完成 第十周 做荷花（三） 1 完成 第十一周 荷花作品展 1 完成 第十二周 制作灯笼（一） 1 完成 第十三周 制作灯笼（二） 1 完成 第十四周 灯笼作品展 1 完成 第十五周 制做百合（一） 1 完成 第十六周 制做百合（二） 1 完成 第十七周 百合作品展 1 完成 第十八周 成果展示 1 完成 花儿多多组组教案 《制作花球》教学设计 教学目标: 1. 知识目标：学会圆及内接等边三角形的画法。 2. 技能目标： （1）学会剪刀、刻刀等工具的应用。 （2）学会剪、刻、划线、粘贴等制作卡纸模型的技巧。 3. 情感态度、价值观： （1）提高学生的动手能力，空间想象力。 （2?）培养学生的创新意识。 （3）养成良好的卫生习惯，培养团队协作精神及竞争意识。 教学重点：二十面花球的制作方法 教学难点：二十面花球的粘接 工具材料：三角板、铅笔、圆规、剪刀、刻刀、卡纸、白胶、牙签。 课时：4课时 教学过程： 第一课时 一、引课： 教师：手工制作是一种工艺创造活动。随着生活水平的提高，人们在紧张的工作学习之余，往往把手工制作作为一种休闲方式，用它来增添生活的乐趣，陶冶情操，释放情感。对于同学们来说，手工制作可以培养你们的想象力、创造力以及动手动脑的能力。手工制作的范围很广，我们今天要学习什么样的手工制作呢？ （展示花球模型，引入课题） 教师：同学们看这个花球，它漂亮吗？这么漂亮的花球，做起来一定很复杂吧？其实呀，只要你了解了它的结构，再学会一些制作模型的技巧，制作起来一点也不难。下面就让我和同学们一起来探讨一下这个花球是怎么做成的。 （板书：花球的制作） ??? 教师：先检查一下你桌上的材料和工具是否齐全：卡纸、铅笔、圆规、三角尺，剪刀、刻刀，白胶、牙签。 二、讲授新课： 教师：同学们，要想知道这个花球是怎么做的，需要先来了解一下他的结构。（板书：一、花球的结构：） （幻灯片展示）教师提出问题1：这个花球由几个面构成？ 展示模型，同学们可以很直观的得出：20个面 教师提出问题 2：这20个面是否都一样？学生：都一样。 教师提出问题3：每一个面都是什么图形？引导学生得出：圆及内接等边三角形。（板书：20个相同的面?? 每个面是圆及内接正三角形） 教师：了解了花球的结构，下面我们来研究它是怎么做的。（板书：花球的制作） 教师：花球是由20个相同的面构成，请同学们猜想一下，它是怎么做成的？?????? 学生：把这20个面一一做出来，然后再把他们粘接起来就行了？ 教师：要做这一个面需要先干什么呢？（学生答：画图。板书：1、画图：）教师：这每一个面上的图形怎么画呢？请同学们讨论一下用你们所学的知识怎样把这个图形划出来？。 教师：好，这个小组的同学已经画好了，我们请这位同学给大家介绍一下他们组的做法。 学生：先画一条半径，以这条半径为边，圆心为顶点，做120°角，再做一个120°角， 教师：很好，这位同学给大家演示得非常到位，图画得非常准确，之所以说他图画的准确，是因为圆内接等边三角形，它的三个顶点必须都落在圆上，这个同学画的三角形的三个顶点，就是都在圆上的。画图是后面制作的一个基础，图形是否准确直接影响的作品的质量，因此画图就讲究一个准确性。（板书：准确）因为画图和下一步操作剪圆是连贯的，所以同学们画好图之后，接着用剪刀把它剪下来。在使用剪刀的时候，首先要注意什么问题呢？（学生答：……） 教师：不，是安全！（实物投影教师演示）第一左手在拿卡纸时，手指不要超出你画的圆周，保证下面请同学们按照各组的分工，完成画图和剪圆这两步。 教师：（展示手里的花球）这个花球的圆的半径是4cm，同学们可以把它作为一个参考尺寸，将你们的花球做得略大一点，或者略小一点。请组长要提醒自己的成员，注意尺寸统一。 在学生操作的过程中，教师不断提醒： 1．一定要保证三角形的三个顶点落在圆周上。 2．注意操作安全。 3．请同学们将剪下的废卡纸随手放到垃圾袋中，保持教室卫生的清洁。 教师：请同学们稍一停，我刚才发现有位同学的做法很特别，请他来给大家介绍一下。 学生：我觉得一个一个地等分圆周画三角形太麻烦，我就先把一个画好了，剪下来，把其他的圆剪下来，把画好的这个摞在上面，在三个顶点的位置用铅笔做个记号，这样画三角形简单。 教师：大家觉