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论学生伤害事故的处理 [论文摘要] 学校与学生的关系是 教育 关系而不是监护关系，应适用《教育法》调整，只有学校未履行教育管理、保护的职责，导致教育侵权并造成人身伤害赔偿时才适用《民法》调整；学生伤害事故的归责原则是过错责任原则，而不是无过错原则和公平原则，学校过错的本质是教育管理过错；学校只有对在学校负有管理职责的时间、范围内发生的学生伤害事故有过错的，才承担事故责任。否则不承担责任。在学生伤害事故的预防和处理过程中，立足预防是避免学生伤害事故的屏障，严格执行学生伤害事故处理规范是保障学生伤害事故得到有效、合理解决的重要途径，保险制度是转移学校办学风险的坚强后盾。 [关键词]：教育关系　过错责任原则　立足预防　保险制度 近年来,学校的教育教学活动 内容 和形式越来越丰富, 校园伤害事故的发生也越来越频繁,在这种情况下,依法保护学生在校的人身安全和客观公正的处 理学 生伤害事故,有着更加重要的现实的意义。教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》自2002年9月1日实行后,以其较强的针对性和操作性,在指导学校积极预防伤害事故,促使伤害事故得到及时妥善处理方面发挥着日益显著的作用.但是，由于该《办法》仅仅是一个部门规章,法院在审理案件是仅仅是参照执行,因此,我们有必要对学生伤害事故中涉及的一些 法律 问题 加以具体的 分析 。 一、未成年学生与学校的关系 多少年来,人们一致认为,家长把学生送到学校, 学校就应该承担全部的教育、管理、生活等责任,学生在学校发生了事故,学校即负有不可推卸的责任,一些国内外教育专家也提出了“学校与教师对待学生应具备像慈母呵护婴儿一样的责任心和耐心”。这些作为对教师的一种职业道德要求，本无可厚非。但是若据此来处理校园内发生的学生伤害事故，则势必严重挫伤了广大教育工作者的工作积极性，阻碍了教育事业的顺利 发展 。因此，正确认识学校与学生，特别是与未成年学生的关系，对于我们正确处理学生伤害事故具有十分重要的意义。 我国《民法通则》第十一条规定：十八周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可以依法独立行使民事权利，承担民事义务。同时，《民法通则》第十二条规定：十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动，其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人同意。不满十周岁的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。我国法律为了保护未成年人的合法权益，在《民法通则》中专门设立了监护制度，所谓监护就是对未成年人的人身财产及其他合法权益实行监督和保护。同时法律还规定了严格的监护职责和法律责任，其中监护职责主要包括四项：1、保护被监护人的身心健康；2、管理被监护人的财产；3、代理被监护人进行民事活动；4、对被监护人造成他人的损害承担民事责任。《民事通则》第十八条第三款同时规定：监护人不履行监护职责或侵害被监护人的合法权益的，应当承担责任，对被监护人造成财产损失的，应当赔偿损失。对于十八周岁以上的学生,由于其已具备完全民事行为能力，因此，其于学校的关系是不言而喻的，即受教育与教育的关系。但对于未成年学生与学校的关系，则往往有些模糊认识，正如某家长认为：学生到校上学，监护人就无法行使监护，监护权就事实上委托和转移到了学校。这种观点看似十分正确，其实是错误的。 本人认为：学校不是在校未成年学生的监护人，对在校未成年人学生不负有监护责任，理由是：监护就是对未成年人的人身、财产及其他合法权益实行的监督和保护。从监护权产生的方式来划分，一般分为法定监护、指定监护和委托监护，它们所设定的监督和保护人分别称为法定监护人、指定监护人和委托监护人。法定监护人源自法律的直接规定。根据我国《民法通则)第十六条的规定，我国未成年人的法定监护人三种情况：第一是未成年人的父母。当未成年人的父母已经死亡或者没有监护能力时，由他的祖父母、外祖父母、兄、姐来担任。第二是当未成年人没有上述近亲属，或者有但无监护能力时，经未成年人的父母的所在单位或者未成年人住所地居民委员会、村民委员会同意，由愿意承担监护责任的关系密切的的其他亲属朋友担任监护人。第三是在没有第一种和第二种监护人的情况下，由未成年人的父母的所在单位或者未成年人拄所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门担任监护人。从上述规定来看，我国法律对担任法定监护人条件的要求是十分严格的。学校如果担任法定监护人必须具备两个前提条件，一是未成年人没有父母和其他近亲属，或者其父母和其他近亲属没有监护能力，也没有愿意承担监护责任的关系密切的亲属和朋友。二是未成年人父母的所在单位为学校。显然在我国这种情况是极少的。因此在不具备上述条件的情况下，学校不是未成年学生的法定监护人。指定监护人是指对担任监护人有争议的，由未成年人的父母所在单位或者未成年人住所地