最值的应用.ppt

同体积油罐，高和半径不同可以设计出多种油罐 解决问题的思路 油罐 表面积材料 最小表面积 r：h 如何求最小表面积是解决问题的突破口 h 建一个容积为1800立方米的圆柱形油罐，如何设计油罐的半径和高使所用的材料最省？ 解: 油罐表面积=上下底面积+侧面积 求最值的一般步骤 求导函数； 求驻点、连续但不可导点； 计算驻点，不可导点、区间端点的函数值； 比较得最大值和最小值. 根据实际意义，目标函数的最小值是客 观存在的，且驻点唯一 函数在开区间的最大值与最小值（函数在某区间内可导且有唯一极值点的情形） 如果f(x)在一个区间(有限或无限，开或闭)内可导且只有一个驻点x0，并且这个驻点x0是函数f(x)的极值点，那么，当f(x0)是极大值时，f(x0)就是f(x)在该区间上的最大值；当f(x0)是极小值时，f(x0)就是f(x)在该区间上的最小值． f(x0) O a x0 b x y?f(x ) y f(x0) O a x0 b x y?f(x ) y 图4 由此得出：当体积一定圆柱体所用材料相同时，半径和高的比为1：2时所用的材料最省 铁路线上AB段的距离为100km.工厂C距A处为20km,AC垂直于AB．为了运输需要，要在AB线上选定一点D向工厂修筑一条公路．已知铁路每公里货运的运费与公路上每公里货运的运费之比3:5．为了使货物从供应站B运到工厂C的运费最省，问D点应选在何处？ 100km D A B C 20km 图6 * 最值在生活中的应用 主讲教师 毕永志 青岛港湾职业技术学院 1、评价标准： 评价指标组别 复习（10分） 任务完成情（50分） 阐述（30分） 创新 （10分） 合计 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 2、过程性评价——组员评价（组长根据组员表现对其加减分，教师根据组长表现特别加减分，加减最高分为5分）： 评价指标 姓 名 加减分 加减分原因说明 备 注 最低减5分,最高加5分 环节一（复习）：我问你答 一般求函数极值的步骤 1号题 2号题 函数凹凸的判定定理 3号题 5号题 4号题 极值和最值的区别 6号题 一般求函数最值的步骤 检查作业和轨迹本 检查作业和轨迹本 求极值的步骤: (不是极值点情形) 不可导的点 1号题 求最值的一般步骤 求导函数； 求驻点、连续但不可导点； 计算驻点，不可导点、区间端点的函数值； 比较得最大值和最小值. 2号题 3号题 曲线凹凸的判定 * 1．闭区间上连续函数的最大值与最小值 　（1）存在性：（最大值、最小值定理）　 闭区间上的连续函数必能取得最大值和最小值。 最大值 最小值 极大值 极小值 拐点 凹的 单增 单减 函数的最大值与最小值 图2 4号题 6号题 解 的单调区间 求 5号题 环节二 团结协作过任务 1.从下面三项任务中任选两项，20分钟内完成两项任务。也可三项全做，如果三个任务全部完成，选取得分高的加分。 2.随机抽取每组一名组员代表该组答辩，这就要 求每组的每名成员都能独立的完成该组的任务， 每组一定要注意团结协作互帮互助，防止木桶 效应出现短板。 3.有特殊问题可以跟老师沟通 任务一 铁路线上AB段的距离为100km.工厂C距A处为20km,AC垂直于AB．为了运输需要，要在AB线上选定一点D向工厂修筑一条公路．已知铁路每公里货运的运费与公路上每公里货运的运费之比3:5．为了使货物从供应站B运到工厂C的运费最省，问D点应选在何处？ 100km D A B C 20km 图6 任务二 （最大体积问题） 有一块宽为2a的长方形铁皮，将宽的四个边缘向上折起，做成一个开口盒，其横截面积为矩形，高为x,问高x取多少时盒的体积最大？ 小王是一个被分到某油港公司的大学毕业生，领导交给他一项任务，单位要建几个容积为1800立方米的圆柱形油罐，让他计算一下油罐的半径和高为多少时所用的材料最省？ 任务三 环节三：成果展示（唇枪舌战） 每组随机抽取一名组员代表该组对所完 成的任务进行答辩。如果该名成员无法 完成答辩，可找一名该组成员协助答辩。 但取得的成绩除二。 环节三：问题 1.简单阐述解题思路、注意问题、难点的突破。并列出数学表达式。 2.如果你认为前面同学所列表达式正确的，请将正确答案解答出来。如果不正确请从新列式解答。 任务一：铁路线上AB段的距离为100km.工厂C距A处为20km,AC垂直于AB．为了运输需要，要在AB线上选定一点D向工厂修筑一条公路．已知铁路每