第七单元课题1王英姿云霄一中将军山分校.ppt

物质燃烧需要什么条呢？ 实验1：分别将小木条和 粉笔放在火焰上点 可燃物燃烧还需要什么条件呢？ 实验2：将煤和木条同时放在火焰上烧 物质燃烧还需要什么条件呢？ 实验1：白磷在热 水下燃 烧 一、燃烧及燃烧的条件 想一想下列变化中哪一种是燃烧1.灯泡通电后发光、发热2.食物的腐烂3.铁的生锈4.动植物的呼吸5.点燃火柴 请利用桌面上所提供的用品，以尽可能多的方法熄灭点燃了的蜡烛。看谁想出来的方法最多。仪器：蜡烛、玻璃杯、剪刀、具支管 的试管、胶塞、针筒、湿布、药匙。药品：食醋、碳酸钠粉末。 二、灭火的原理和方法 小魔术：烧不坏的手帕(学生表演) 请利用桌面上所提供的用品，以尽可能多的方法熄灭点燃了的蜡烛。看谁想出来的方法最多。仪器：蜡烛、玻璃杯、剪刀、具支管的试管、胶塞、针筒、湿布、药匙。药品：食醋、碳酸钠粉末。 想一想：大家提到的灭火方法为什么能够灭火，你能将这些方法分类并归纳出灭火的原理吗？ 1、剪—— 2“罩”、“喷CO2 —— 3、“吹”、‘’湿布”、 “扇”—— * * 第七单元　课题１ 王英姿 云霄一中将军山分校 第七单元　课题１ 第七单元　燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火 (第一课时) 代化中学 分析：小木条是可以燃烧的物质、粉笔是 不可以燃烧的物质 现象：小木条燃烧、粉笔不燃 （可燃物：凡是能与空气中的氧气或其他氧化剂起燃烧化学反应的物质称为可燃物。） 分析：小木条燃烧所需的最低温度较低 煤燃烧所需的最低温度较高 现象：小木条燃烧、煤不燃 （着火点：燃烧所需的最低温度。着火点是物质的一种属性、不会随外界条件而改变。） 分析：热水中的白磷要燃烧 还需通入氧气或空气 现象：热水中的白磷燃烧了 可燃物 氧气（或空气） 着火点 通常的燃烧是指可燃物与氧气发生的 一种发光、发热的剧烈的氧化反应 。 做一做：如何针对燃烧的条进行灭火呢？ “吹”、‘’湿布 “扇”、“喷水” 使温度降到 着火点以下 “盖”、“沙子”、 “罩”、“喷CO2” 隔绝空气 或氧气 “剪” “砍” “移” 清除可燃物 或隔离可燃物 灭火的方法 灭火的原理 讨论： 遇到如下火灾，应采取什么措施 进行灭火？ 1.堆放杂物的纸箱着火。 2.森林火灾 。 3.家中的电器着火。 练一练： 请问以下救火方式与哪种灭火原理有关？ 练一练： 请你做以下实验这个实验给你什么提示？如果遇到火灾，你如何逃离现场？根据学生回答情况再做适当的讲解和补充 。 操作：将手帕浸入50％的酒精溶液中，均匀湿透后取出，用坩埚钳夹住，点燃。 1. 浸了酒精和水的混合液的手帕燃烧时实际上是什么在燃烧？ 2. 手帕在熊熊烈火中为什么没有被烧掉呢？ 手帕上的酒精在燃烧，同时水吸收较多热量供其蒸发，使得手帕没有达到燃烧所需的最低温度（即着火点），所以手帕没有被烧坏。 燃烧和灭火 (第一课时) 第七单元　课题１ 王英姿 云霄一中将军山分校 想一想：我们如何针对燃烧的原理灭火呢？ 要求：设计多种方法,并分析哪种较方便.环保 你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的关系吗？ 灭火就是—— 破坏燃烧的条件 可以去掉可燃物。 能够使氧气与可燃物隔离。 可以降低温度至可燃物燃烧的着火点以下。