《法律诊所》教学大纲.doc

《法律诊所》教学大纲 课程英文名称：Legal Clinic 课程编号：013 学时：18＋36（实训） 学分：3.0 一、课程教学对象 本课程的教学对象为专业学生。 二、课程的性质、目的和要求 法律诊所课程是专业学生的选课，是一门实践性很强的课程。法律诊所实践训练意在为同学提供较长时间稳定的实践方式，让同学直接与当事人交流甚至受理有关案件，并在适时下直接处理有关案件的法律问题，甚至作为代理人为保护弱者权益诉诸法庭，是典型的实战操作，对提高同学的法律应用能力大有帮助。通过实践环节要求学生在一定程度上掌握法律实务的技能，如：司法文书写作、摘要和辩论、起草法律文书、诉讼技巧、法庭辩护、事实调查、为客户提供咨询的技巧、集团代表、谈判、调解和其他争议解决办法等。 三、对先修课的要求 学生学习本课程之前，应先修课程：。 四、课程的教学方式、基本要求和学时分配建议（总学时数：） 法律教育诊所的主要教学方式是从经验中学习、从实践中学习。主要的教学方法分为课堂教学和课外实践两类。 课堂教学：教师在课堂上采用全方位、多角度、多层次的教学方法，丰富教学内容。除了课堂的专题讲座外，主要是运用诉讼角色模拟训练、互动式个案指导、辩论式的提问与回答、讨论式集体头脑风暴和课堂游戏等是多种教学手段。 课外实践：把学生置于“律师”的角色定位，开展法律咨询，代理当事人办理真实的案件，在实践中接受指导教师的指导。在法律实务过程中培养学生必要的技能，不仅是学习法律知识，而是掌握整个法律实务工作的过程。为了便于诊所师生完成教学任务，学校为诊所课程安排专门的教室，设有专门的法律援助接待室，开通热线咨询电话。 本课程总学时为54学时，其中课堂教学18学时，实践教学36学时，计3学分。 课堂教学以专题进行，各专题学时分配如下： 第1专题 法律诊所教育课程导论和教学方法 2学时1．诊所式法律教育的概念、背景及相关情况 (C) 2．诊所式法律教育的价值合同关系 (B) 3．诊所式法律教育的方法 (B) 第2专题 律师职业的基本价值及技巧 （2学时） 1．律师职业道德及责任 (C) 2．律师职业的基本技巧 (A) 3．对律师职业基本技巧与价值的分析 (B) 第3专题 会见当事人 　（2学时） 1．律师与当事人的关系 (A) 2．当事人的期望与意图 (A) 3．会见当事人与提供法律咨询的技巧 (B) 第4专题 调查案件事实和证据收集 　　　　 （2学时） 1．调查取证工作的必要性和重要性　　　　 　(B) 2．如何获取有效证据 　 (A) 3．鉴别证据材料的方法 (A) 第5专题 非诉讼法律事务：谈判和调解 （2学时） 　　1．谈判的准备和谈判、调解方案的设定 (A) 2．谈判的策略与风格 (B) 3．冲突中调节的技巧 (A) 第6专题 诉讼法律事务：民事案件的代理 （2学时） 1．办理民事案件的工作技巧 (A) 2．办案过程中应注意的事项 (A) 3．办理民事案件的案件策划与一般策略 (B) 第7专题 诉讼法律事务：刑事案件的辩护 （2学时） 1．接案与会见的注意事项 (A) 2．阅卷及证据的审查与运用的技巧 (A) 3．刑事案件辩护的策略和技巧 (A) 第8专题 诉讼法律事务：行政案件的代理 （2学时） 1．如何确认和把握案件事实 (A) 2．如何取得和选择相关的证据 (A) 3．如何正确适用相关法律 (A) 期终总结评估 （2学时） 1．办案情况汇报、总结