高中物理(力的相互作用二)分析.docx

物理教师辅导教案授课类型T -- 力的相互作用（二）星 级★★★★★教学重难点正确的做受力分析分析运动过程力的合成和分解授课日期及时段教学内容对上节课遗留问题进行简单讲评。一、运动图像和力的关系例1.若货物随升降机运动的v-t图象如图所示(竖直向上为正),则货物受到升降机的支持力F与时间t关系的图象可能是(　　)[答案] 1.B[解析] 1.由v-t图象可知,升降机的运动过程为:向下加速(失重:Fmg)→向下匀速(F=mg)→向下减速(超重:Fmg)→向上加速(超重:Fmg)→向上匀速(F=mg)→向上减速(失重:Fmg),对照F-t图象可知,B正确。二、斜面上的受力分析例1、 如图所示，一个人用与水平方向成θ角斜向上的力F拉放在粗糙水平面上质量为m的箱子，箱子沿水平面做匀速运动。若箱子与水平面间的动摩擦因数为μ，则箱子所受的摩擦力大小为A．Fsinθ??? B．Fcosθ??? C．μmg?? D．μFsinθ[答案] B例2、倾角为α、质量为M的斜面体静止在水平桌面上, 质量为m的木块静止在斜面体上。下列结论正确的是(　　)A. 木块受到的摩擦力大小是mg cos αB. 木块对斜面体的压力大小是mg sin αC. 桌面对斜面体的摩擦力大小是mg sin α cos αD. 桌面对斜面体的支持力大小是(M+m) g例3、如图所示，质量为M的楔形物A静置在水平地面上，其斜面的倾角为。斜面上有一质量为m的小物块B，B与斜面之间存在摩擦，用平行于斜面的恒力F沿斜面向上拉B，使之匀速上滑。在B运动的过程中，楔形物块A始终保持静止。关于相互间作用力的描述正确的是　　 （　 ）A．B对A的压力大小为B．B对A摩擦力大小为C．地面受到的摩擦力大小为D．地面受到的压力大小为[答案] C例4、如图所示，质量为M的斜面体A放在粗糙水平面上，用轻绳拴住质量为m的小球B置于斜面上，轻绳与斜面平行且另一端固定在竖直墙面上，不计小球与斜面间的摩擦，斜面体与墙不接触，整个系统处于静止状态。则A．水平面对斜面体没有摩擦力作用B．水平面对斜面体有向左的摩擦力作用C．斜面体对水平面的压力等于（M＋m）gD．斜面体对水平面的压力小于（M＋m）g[答案] D例5、如图所示,一质量为M、倾角为θ的斜面体置于水平地面上,质量为m的小木块(可视为质点)放在斜面上。现用一平行于斜面、大小恒定的拉力F作用于小木块上,拉力在以斜面所在的平面内绕小木块旋转一周的过程中,斜面体和小木块始终保持静止状态,下列说法中正确的是(　　)A.小木块受到斜面的最大摩擦力为B.小木块受到斜面的最大摩擦力为F-mg sin θC.斜面体受到水平地面的最大摩擦力为FD.斜面体受到水平地面的最大摩擦力为F cos θ[答案] 3.C弹簧受力的研究例1、如图所示,物块A放在横截面为直角三角形的斜面体B上面,B放在弹簧上面并紧挨着竖直墙壁,初始时A、B静止,现用力F沿斜面向上推A,但A、B仍未动。则施力F后,下列说法正确的是(　　)A.A、B之间的摩擦力一定变大B.B与墙面间的弹力可能不变C.B与墙之间可能没有摩擦力D.弹簧弹力一定不变[答案] 4.D例2、如图所示,质量均为1 kg的小球a、b在轻弹簧A、B及外力F的作用下处于平衡状态,其中A、B两个弹簧的劲度系数均为5 N/cm,B弹簧上端与天花板固定连接,轴线与竖直方向的夹角为60°,A弹簧竖直,g取10 m/s2,则以下说法正确的是(　　)A.A弹簧的伸长量为3 cmB.外力F=10 NC.B弹簧的伸长量为4 cmD.突然撤去外力F瞬间,b球加速度为零[答案] 6.D例3、(多选)如图,物块a、b和c的质量相同,a和b、b和c之间用完全相同的轻弹簧S1和S2相连,通过系在a上的细线悬挂于固定点O。整个系统处于静止状态。现将细线剪断。将物块a的加速度的大小记为a1,S1和S2相对于原长的伸长分别记为Δl1和Δl2,重力加速度大小为g。在剪断的瞬间,(　　)A.a1=3gB.a1=0C.Δl1=2Δl2D.Δl1=Δl2[答案] AC滑块和滑板的受力分析例1：如图所示，A为长木板，在水平面上以速度v1向右运动，物块B在木板A的上面以速度v2向右运动，下列判断正确的是( ) A、若是v1=v2，A、B之间无滑动摩擦力 B、若是v1v2，A受到了B所施加向右的滑动摩擦力 C、若是v1v2，B受到了A所施加向右的滑动摩擦 力 D、若是v1=v2，B受到了A所施加向左的滑动摩擦力例2、如图所示，用水平拉力F拉上表面粗糙程度各处相同的物体A，使其在水平地面上匀速运动，当物体B静止不动时，与水平绳相连的弹簧测力计的示数不变．关于该状态，下列说法正确的是（不计绳和弹簧测力计重）（ ）A． B对A的摩擦力为静摩擦力 B． A对