《采访周博士手记》课件(西师大版小学语文五年级下册课件).pptVIP

1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、了解采访手记这种表达方式。 3、理解课文内容，了解采访应围绕一个话题进行的方式。 4、认识纯净水、矿泉水、自来水各自的利与弊。了解科学饮水的知识。 自学指导一 1.自由读课文，注意读准字音，读通句子，边读边划出不理解的词语，尝试结合语言环境加以理解，如果自己还不能理解，借助工具书或询问小组成员。 2、理清文章结构。（6分钟） 根据意思写词语 1.放下；停止进行。【 】 2.储存。【 】 3.充足；旺盛。【 】 4.生物体内不断用新事物代替旧事物的过程。也指新事物不断产生发展代替旧事物。【 】 搁置 贮存 充沛 新陈代谢 文章结构 第一部分【1】：引出全文的话题--科学饮水。 第二部分【2--14】：以采访手记的形式分别介绍了纯净水的优势、矿泉水的好处、自来水的饮用和烧水方法。 自学指导二 1、读课文，找一找，课文介绍了几种饮用水，他们的优缺点是什么？在文中画出。并填写课本86页表格。 2、说说这篇采访手记主要围绕什么话题来写的？ 3、学了这篇采访手记，小组内谈谈你的收获和感受（6分钟） 纯净水没有细菌，没有病毒，干净卫生。得不到有用的微量元素，增加钙的流失。 矿泉水纯净卫生，富含对人体有益的微量元素和矿物质，有利于维持酸碱平衡，促进人体新陈代谢。不利于广泛饮用。 自来水广泛饮用，所含矿物质基本能满足人体需要。需要解决污染问题。 说说这篇采访手记主要围绕什么话题来写的？ 同学们所知道的科学饮水的知识是通过采访医学专家周博士而知道的，下面我们就扮演三位小记者一起去采访周博士。 【分角色朗读】 作业： 做课后习题、练习册。