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班級經營與兒童輔導 ?初接班級時，可實行之輔導活動 1.畫人測驗 2.家庭動力畫 建立關係 ?建立班級常規 ?邏輯後果 ?善用聯絡簿 ?編排座位及掃地工作 班級輔導 ?發現偏差行為的目的 ?用故事與孩子談心 ?運用團體活動 * * 一.引起注意.家庭因素.爭取權力 二.每個故事都有豐富的主題可供討論，如：人際關係角色行為的分析.行為動機的分析.自我意識太強.缺乏社交技巧.缺乏自信心且無法接納自己的學生，但要注童這種討論要避免公對個人，應以一般人的行為來談，當全班討論一般人可能出現的行為之後，孩子就學會接受每個人多少都有著某種行為問題，因而獲得支持。Ex: 好事成雙.你很特別 三.1.促進團體凝聚信任的活動：汪洋中的一條船.信任跌倒.