2010年度GCT语文标点课件.pptVIP

标点符号 基本用法及注意事项 常用标点符号 点号：句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号、冒号 标号：引号、括号、破折号、省略号、书名号、连接号、着重号、间隔号、专名号 1.句号 用于句尾。一个意思说完，一句完整的话后面用句号。 考点：略 2.逗号 用于句子内部的一般性停顿。 考点：逗号的使用禁忌 由“把”“被”字组成的介宾短语和中心语，兼语和前面的动词联系都很紧密，因此，介宾短语后面，兼语前后都不能用逗号。 例如：我们一定要把党风建设作为头等大事来抓。 例如：主犯已被人民法院依法判处有期徒刑八年。 例如：我们必须帮助青年人努力提高自已的文化素养。 （兼语） 3.顿号 表示句子中较短的并列词语之间的停顿。 例如：牛身上到处都是宝，肉可吃，奶可喝，肝、脾、骨、鼻可做药。 考点1：用了“和”、“及”、“以及”、“或”等连词的地方，不能再使用顿号。 例如：他在超市买了大米、玉米、和粳米。 例如：必须抓紧粮食、棉花、化肥、及油料的生产。 考点2：约定俗成的并列词语之间不需要使用顿号。 例如：工农兵学商，一起来救亡。 例如：省市领导出席了联欢会。 例如：这部电影汇集了古今中外的人物。 其他：城乡差别 教职员工 甲乙丙丁 男女老少 老少边穷地区 考点3：表示约数的两个数字之间不用顿号。 例如：十三四岁 七八十斤 五六天 两三年 考点4：但如果两个数字连用并非表示“大约”，而仅仅是省略形式，则应当使用顿号。 例如：全书共分四章，第二、三章是主体部分。 4.分号 表示复句内部并列分句之间的停顿。释义 例如：凡是不能发表自己心思的人，就像一座雕像；凡是一味多嘴，其实并不懂得自己所说的是什么的人，就像一只鹦鹉。 考点 1：分号只用在复句中，不用在单句中。 例如：他到处收集有关资料，对收集到的资料进行认真分析；不拘泥于前人的说法，终于有了新的发现。 考点2（较高难度）：如果复句的并列分句内部已经用了逗号，分句之间通常就得用分号。反之，不可使用。 例如：春天，他们播种。秋天，他们收获。 例如：虚心使人进步，骄傲使人落后。 要点：当在句中看到分号时，判断该句是否为复句；如果该句确为复句，注意各个分句之间是否存在逗号。 并列分句： 前后分句分别叙述或描写有关联的几件事情或同一事物的几个方面。 例如：感情的短处在于会使人迷失方向，科学的长处在于它是不动感情的。 例如：悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。 5.冒号 表示提示性话语之后或总结性话语之前的停顿。 例如 事实证明：你的看法是完全正确的。 例如 党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。 例如 我们党内的主观主义有两种：一种是教条主义，一种是经验主义。 冒号前的动词常用的有： “想”“说”“问”“是”“记住”“认为”“证明”“宣布”“指出”等 在分项或从几个方面说了以后，用冒号表示后面还有一句总括的话。 例如 教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。（总结） 例如 行动，要靠思想来指导（）思想，要靠行动来证明：思想和行动是紧密相联的。（总结） 考点1：冒号一般管到句末 ，应当注意句号之前的内容是否都与提示动词相对应。 例如 经过认真评审之后，学术委员会郑重宣布：李四同志获得一等奖，大厅里顿时响起热烈的掌声。 例如 文章深刻地说明：“以经济建设为中心”和“发展是硬道理”的指导思想，任何时候都不能动摇，从而使大家明确了方向，坚定了信心。 考点2： “某某说”之类放在引用的话前头，用冒号，放在引用话中间或者后边，不用冒号。 例如 李老师说：“我走了还有王老师，王老师会照顾她的。” 例如 “谢谢你，”李老师说，“车快来了吧？” “李老师，现在是什么时候了？” 刘涛问。 不要在一个句子里套用两个冒号。 例如 小刘来信说：近来农村中出现了三多现象：小企业多了，使用家用电器的多了，骑摩托车的多了。 6.引号 主要表示文中引用的部分，包括别人的话或书上的话。 例如 老张大声地喊道：“起火了，快出来！” 但如果是间接引用（转述，非原话），不用引号 例如 老张告诉我，小李说我的想法很荒唐。 对比 老张告诉我，小李说：“老陈的想法很荒唐。” 对于文中特别重要或者是特定的词语可以使用引号。 例如 1919年的“五四”运动，第一次亮出了“科学”和“民主”的旗帜。（特定词和引用词）（“七七事变”、“六一”） 例如 艾奇逊当面撒谎，将侵略写成了“友谊”。 考点1：引文之中又有引文，或者引文之中有需要加以强调、区分的词语应当使用单引号