新人教A版高中数学（必修5）2.1“数列的概念与简单表示法”（第1课时）课件.pptVIP

1. 三角形数 2. 正方形数 传说古希腊毕达哥拉斯学派数学家研究的问题： 复习引入 1， 3， 6， 10，··· 1， 4， 9， 16，··· 64个格子 1 2 2 3 3 4 4 5 5 1 6 6 7 7 8 8 你想得到 什么样的 赏赐？ OK 请在第一个格 子放1颗麦粒 请在第二个格 子放2颗麦粒 请在第三个格 子放4颗麦粒 请在第四个格 子放8颗麦粒 依次类推…… 陛下，赏小 人一些麦粒就可以。 ? 4 5 6 7 8 1 5 6 7 8 1 2 3 3 4 2 64个格子 你认为国王有能力满足上述要求吗 每个格子里的麦粒数都是 前 一个格子里麦粒数的 2倍 且共有 64 格子 ? 18446744073709551615 上述棋盘中各格子里的麦粒数按先后次序排成一列数： 1，2，3，4……的倒数排列成的一列数： 高一（ ）班每次考试的名次由小到大排成的一列数： -1的1次幂，2次幂，3次幂，……排列成一列数： 无穷多个1排列成的一列数： 三角形数：1，3，6，10，··· 正方形数：1，4，9，16，··· 请观察 请观察 共同特点 共同特点： 1. 都是一列数； 2. 都有一定的顺序 1，3，6，10，··· 1，4，9，16，··· 定义：按一定顺序排列着的一列数称为 数列 ，2 ， 改为 1 3 ，… ，35 , 2 ， ，… ，35 3 1 请问：是不是同一数列？ 数列 改为： -1，1，-1，1…… 1，-1，1，-1……， 请问：是不是同一数列？ (数列具有有序性) 数列定义 定义剖析 集合讲究：无序性、互异性、确定性， 数列讲究：有序性、可重复性、确定性. 数列中的每一个数叫做这个数列的项。 各项依次叫做这个数列的第1项(首项)，第2项，······，第n项， ······ 数列的分类 (1)按项数分： 项数有限的数列叫有穷数列 项数无限的数列叫无穷数列 (2)按项之间的大小关系： 递增数列， 递减数列， 摆动数列， 常数列。 有穷数列 无穷数列 有穷数列 无穷数列 无穷数列 递增数列 递增数列 递减数列 摆动数列 常数列 数列定义 数列定义 数列的一般形式可以写成： 简记为 第1项 第2项 第3项 第n项 观察这些数列中相遇序号的关系？ 试一试看你能不能得出它们的通项公式？ 或 每个序号也都对应着一个数（项） 例1.写出下面数列的一个通项公式，使 它的前4项分别是下列各数： 根据下面数列的前几项的值，写出数列的一个通项公式： 练习 例2.写出数列 的一个通项公式，并判断它的增减性. 例3. 根据下面数列{an}的通项公式，写出 前五项： 练习 练习 小结 1、数列的有关概念 2、数列的通项公式； 作业 1、阅读教材第28页至第31页 2、教材第33页第1,2,3题 3、红对勾第8课时