新人教B版高中数学〔必修3）3.2.1“古典概型”课件.pptVIP

* 新课引入： 单选题是标准化考试中常用的题型，一般是从 、 、 、 四个 选项中选择一个正确的答案。 假设考生不会做，他随机地选择了一个答案，则他答对的概率 为 多少？ 课堂训练 课堂小结 典型例题 方法探究 基本概念 掷一颗均匀的骰子，观察出现的点数有哪几种 结果？ 问题： 掷一颗均匀的骰子，观察出现的点数有 结果 掷骰子试验 1 2 3 4 5 6 点 点 点 点 点 点 一次试验可能出现的每一个结果 称为一个 6 个 基本事件 课堂训练 课堂小结 典型例题 方法探究 基本概念 一次试验可能出现的每一个结果 称为一个 基本事件 课堂训练 课堂小结 典型例题 方法探究 基本概念 问题： 从甲、乙、丙三人中任选两名代表， 有几个基本事件？ 基本事件有： 甲 ，丙 乙 ，丙 甲 ，乙 课堂训练 课堂小结 典型例题 方法探究 基本概念 1 2 3 4 5 6 点 点 点 点 点 点 问题： （1）. 在一次试验中，会同时出现 与 这两个基本事件吗？ （2）. “1点” “2点” 事件“出现偶数点”包含哪几个基本事件？ “2点” “4点” “6点” 不会 1 2 3 4 5 6 点 点 点 点 点 点 课堂训练 课堂小结 典型例题 方法探究 基本概念 （“1点”） P （“2点”） P （“3点”） P （“4点”） P （“5点”） P （“6点”） P 　反面向上 正面向上　 （“正面向上”） P （“反面向上”） P 你能够说出这两个试验有什么共同特点吗？ 问题： 问题： 每个基本事件的概率是多少？ 两个试验的共同特点： （1）. 试验中所有可能出现的基本事件的个数 （1）. 每个基本事件出现的可能性 相等 只有有限个 我们将具有这两个特点的概率模型称为 古典概率模型 古典概型 简称： 课堂训练 课堂小结 典型例题 方法探究 基本概念 掷一颗均匀的骰子, 试验: 问题： 在古典概率模型中，如何求随机事件的概率？ “出现偶数点” 事件A 请问事件 A的概率是多少？ 探讨： 事件A 包含 个基本事件： 2 4 6 点 点 点 3 （A） P （“4点”） P （“2点”） P （“6点”） P （A） P 6 3 方法探究 课堂训练 课堂小结 典型例题 基本概念 基本事件总数为： ６ 2 1 （A） P A包含的基本事件数 基本事件总数 方法探究 课堂训练 课堂小结 典型例题 基本概念 古典概型的概率计算公式： 例. 单选题是标准化考试中常用的题型，一般是从 、 、 、 四个 选项中选择一个正确的答案。 假设考生不会做，他随机地选择了一个答案，则他答对的概率 为 如果该题是不定项选择题，假如考生也不会做，则他能够答对的 概率为多少？ 探究： 此时比单选题容易了，还是更难了？ 典型例题 课堂训练 课堂小结 方法探究 基本概念 典型例题 课堂训练 课堂小结 方法探究 基本概念 如果该题是不定项选择题，假如考生也不会做，则他能够答对的 概率为多少？ 探究： 此时比单选题容易了，还是更难了？ 基本事件有几个？ “答对”包含几个基本事件？ 思考： 基本事件有15个： A B C D AB AC AD BC BD CD ABC ABD BCD ABCD ACD “答对”包含的基本事件数： 1 P（“答对”） 15 1 如果该题是不定项选择题，假如考生也不会做，则他能够答对的 概率为多少？ 探究： 此时比单选题容易了，还是更难了？ 典型例题 课堂训练 课堂小结 方法探究 基本概念 课堂小结 典型例题 课堂训练 方法探究 １. 从 ， ， ， ， ， ， ， ， 这九个自然数中任选一个， 所选中的数是 的倍数的概率为 基本概念 ２. 一副扑克牌有54张，去掉大王和小王，在剩下的52张牌中随意抽出一张牌， 试分析以下各个事件： A： 抽到一张Q B： 抽到一张“梅花” C： 抽到一张红心 K 事件 更容易发生 B 同时抛掷两枚均匀的硬币，会出现几种结果？ 出现 的概率是多少？ “一正一反” ３． 课堂小结 课堂训练 典型例题 方法探究 这节课你学到了哪些知识? 1、基本事件、古典概型的定义 2、古典概型的概率计算公式 3.计算古典概型中的随机事件A的概率的步骤： 基本概念 （1）审清题意， 判断本试验中的基本事件是否满足等可能性. （2）计算所有基本事件的总数 （3）计算事件A所包含的基本事件数 （4）计算P（A）= 在数学的天地里，重要的不是我们知道了什么，而是我们怎样知道！ ——毕达哥拉斯 同时抛掷两枚均匀的硬币，会出现几种结果？ 出现 的概率是多少？ “一枚正面向上，一枚反面向上” ３． 解： 基本事件有： “两个正面” “一反一正” “两个反面” 、