新人教B版高中数学（必修4）3.2.2“半角的正弦、余弦和正切”课件.pptVIP

§4.4 同角三角函数的 基本关系式 课题引入 ： 同学们听说过“蝴蝶效应”吗? 是说南美洲热带雨林中的一只蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能会引起北美洲德克萨斯的一场龙卷风。看起来毫不相干事物都会有这样的联系，那么象 这样的“半角与倍角”的三角函数一定会有非常密切的关系！ 温故知新： 请大家回忆二倍角的正弦、余弦、正切的公式 。 思考讨论： (2)成立的条件分别是： 课后思考题： 作业：P152 2. 3. P153 2. * §3.2.2 半角的正弦、 余弦和正切 凌海市第三高级中学 李 桂 艳 2008.05 (1)你能从中求出 , 吗? (2)我们发现 的半角,那么 是谁的半角呢?代入后会有什么结论呢? 公式的推导： 1.公式的“本质”是用?角的余弦表示 的正弦、余弦、正切。 2.根号前均有“± ”它由角“ ”所在象限来确定 的，如果没有给定角的范围，“± ”应保留。 注意： 3.公式（3）成立的条件: 4.半角之间的相对性。 公式的应用： 例1 求