2013年度高考政治考前指导.pptVIP

一.选择题? 政治选择题往往是从实例出发分析理论依据。同学在答题的时候往往脱离实例谈理论，这样导致的问题是从理论上讲很多选项是对的，而正确的选项往往和题干实例之间存在最直接的联系。出题者的意图是考联系而不是单纯的考理论。 关键句往往在材料最尾句和第一句?。　　选择题特别要提醒大家的是：注意题支本身的常识性错误，和一些用了绝对性词语(所有，都是，必然等)一定要谨慎选择，大胆排除。? 1、仔细审题，弄清题目要求 审题既要审具体的问题，又要审背景材料；弄清题目类型，如：是什么、为什么、怎么办；弄清题目考查范围（知识限定）；抓关键词，审明知识指向。 2、认真构思，理清解题思路 对考查知识进行合理的取舍加工，组织要点时，在不犯错误的前提下，只要言之有理，符合题义，尽量做到要点越多越好，因为，在拿不准标准答案的情况下，要点越多得分的机会也就越多。 3、规范答题，合理组织答案 行文要有顺序，分段落，要点清楚；语言要规范、科学、简明扼要；书写整洁等。 四、常见题型的解题要领 1.图表类主观性试题其解题要领：对照设问，明确要求(明层次、明方向、明范围);细读图表，提取信息(读表题、读数据、读表注);迁移知识，形成答案(依据教材、结合背景、运用术语); 　　注意细节： “两比较”：“横比”--“纵比”; “三结合”：设问--图表内容--涉及背景; “三忌讳”：一忌死套教材知识，二忌脱离表题和设问读图表，三忌离开背景导向主观臆断。 注意表格小注的补充说明作用，要把小注和图表内容结合分析才不会有遗漏知识点。 注意表格中的特殊年号隐含重大时政背景。 2.措施对策类主观性试题 ⑴主体分析：国家(政府)、企业(经营者)、劳动者(消费者)、社会舆论(新闻媒体、消协等)等四个方面进行做法分析。 ⑵内容分析：根据设问隐含角度，和材料反映的问题和不足，对应找办法。 ⑶从教材和党中央国务院最新的有关提法找办法。 3.意义类主观性试题。　其解题要领：注意限定词语的特殊要求;解剖主体和意义对象的关系;把握意义内容的层次和角度(先直接，后间接;先当前，后长远;先微观，后宏观;先经济，政治。 常见分析有：⑴客体分析：即受它影响对象，分别所受的影响，经济生活中常见的有“对国家、对企业(经营者)、劳动者(消费者)、社会、市场、资源、产业结构等具有的影响 ⑵性质分析：积极影响和消极影响 ⑶内容分析：根据设问和材料反映的方面和字句对应分析。 ⑷范围分析：国内影响和国际影响，对区域影响和整体影响等。 　　从教材和党中央国务院最新的有关提法找有关说法。 考前指导 主观题解题步骤： 按照材料和知识的逻辑顺序，精心组织答案。 （1）戴帽子，点题切题；观点明确（观点、论点亮在本题或本角度的最前面，不要让阅卷老师去为你一点点地寻找答案）。 （2）扣料子，每个角度应扣紧材料分析，不要观点和材料两张皮，相互脱节。 （3）分段子，能分段就分段，能分点就分点，（强调思维的逻辑性、层次性、辨证性） 。 （4）采点子，要努力挖掘出材料中的每一个“有效信息”，并且术语要到位，切莫用家常话来答题。 (5) 挖坑子，多角度思考，详略得当。 《生活与哲学》基本框架 一般到个别 马克思主义哲学 哲学 整体与部分 唯物的辩证法 辩证唯物主义认识论 社会历史观 价值观 人生观 辩证唯物主义 历史唯 物主义 辩证的唯物论 第一单元 生活智慧与时代精神 第二单元 探索世界与追求真理 第三单元 思想方法与创新意识 第四单元 认识社会与价值选择 哲学一般常识→马克思主义哲学 唯物论（4、5课）；认识论（6课） 辨证法 社会历史观（11课）； 人生价值观（12课和综合探究） 《生活与哲学》知识分布 辩证唯物主义 历史唯物主义 第一单元 生活智慧与时代精神 哲学的起源、功能与任务、哲学含义 哲学的基本问题、基本派别、两个对子 时代精神的精华：马克思主义哲学 哲学的功能 第一课美好生活的向导 第二课百舸争流的思想 第三课时代精神的精华 综合探究：走进哲学问辩人生 一、生活处处有哲学 二、关于世界观的学说 一、哲学的基本问题 二、唯物主义和唯心主义 一、真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 二、哲学史上的伟大变革 第二单元 探究世界与追求真理 世界是物质的；物质是运动的，运动是有规律的 物质决定意识，意识具有能动作用 实践决定认识，认识随实践的发展而发展 第四课探究世界的本质 第五课把握思维的奥妙 第六课求索真理的历程 综合探究：求真务实与时俱进 一、世界的物质性 二、认识运动 把握规律 一、意识的本质 二、意识的作用 一、人的认识从何而来 二、在实践中追求和发展真理 物质与意识的辩证关系 实践与认识的辩证关系 一切从实际出发 解放思想与时俱进 党的思想路线 客