2013年重庆高考地理分析–张文革.pptVIP

2013年高考文综地理试卷分析 重庆教科院：张文革 一、试卷的整体评价 1．试卷结构发生了一定变化 文综各科的分值构成和考试时间没有变化，仍然是全卷满分300分，政治、历史、地理各100分，作答时间2个半小时。 结构上的一个巨大变化是三个学科实行了同堂分卷，取消了三个学科的综合试题。 地理试题根据重庆自身实际，稳中求变的原则，试卷结构与往年基本相同，有11个选择题44分，综合题两个（一个26分、一个30分）。2013年选择题的组数与与去年相比增加了一组，共四组，有一个组2个题，其它三个组每组3个题；非选择题共计有7个小问题，与去年持平；图形有8幅，比去年多了1幅。作答量创下了自主命题以来最大量。 2．试题难度有所变化 客观性试题难度有所提高，但变化不大；主观性试题难度有所增加，平均分比去年少了2.88分。 从上表可以看出2013年选择题比较简单，全卷没有难题，大部分题都是中等难度，无法凸显优秀学生。 3．回避了主干知识的考查，突出了专题知识的考查 地球运动和大气是地理学科最经典的、最具学科特色的知识，是地理教师和考生十分重视，花了大量时间和精力复习的内容，但今年的考试回避了这部分内容，让所有的地理教师和考生感到意外，但对“水”的考查特别多，突出了水主题。 5．努力体现了新课程标准下的教学理念 （1）突显“现代公民必备地理素养”、“学习对生活有用的地理”的理念。 试题所选用的素材，大多源于现实的地理问题，具有较强的时代性。首先，情景设置紧跟国际国内现实问题，如“美国巴西城市资源产出效益比较”、“粮食生产变化趋势及原因分析”等问题，体现出人类对环境、资源开发方式的关注。其次，情景设置贴近考生日常生活，如“在城市中最短行车路线选择”、“地下水资源开发与保护”等问题都选自考生熟悉的、生活中的地理事象。引导考生关注国际国内热点事件及发生在身边的地理现象，并善于运用地理学相关知识来认识和分析这些地理现象。 （2）重视对“地理问题探究能力”的考查。 比如 “小流域水土流失地理调查”这一问题，是以地理实践活动为载体，通过层层深入的问题设置，展示了从收集地理信息开始、设计调查方法、最后分析调查结果的主要探究过程。试题的设置要求考生从知识与技能、过程与方法多个维度进行分析和探究，对新课程地理教学有一定的导向作用。 1．试卷结构发生了一定变化 二、试题特点 1．地理主干知识考查不够，考点覆盖面较小，体现的是抽查考试。 本套题涉及的考点有16个左右，主要集中在必修三，河流知识考得特别多，两个综合题中的6个小问题都是涉及到“水”的知识，考点的覆盖面不够广，比较集中，地理学科最具特色、最能考查学生思维能力的地球运动和气候知识没有涉及到，没有体现对中学地理主干知识的考查，让考生和教师感到难以理解。 2．对学生地理思维能力考查比较单一 1．地理主干知识考查不够，考点覆盖面较小，体现的是抽查考试。 三、成绩统计分析 1．Ⅰ卷成绩统计分析 2．Ⅱ卷成绩统计分析 四、试题存在的问题 4.个别试题表述不严谨，出现严重歧义，导致答案迥然不同 5.个别试题的材料不具备解题的辅助功能，甚至误导了学生的正确作答 6.个别试题反映的社会问题与当今时代发展的主旋律不合拍 7.个别试题考查的知识点过于专业化，超出了考纲要求 8.个别题目的答案不够科学，导致教师和考生难以理解 9.作答量太大，给阅卷带来困难 五、命题建议 六、试题分析及考生答题中存在的主要问题 六、教学建议 本期重大教研活动 1.“中图版”全国高中地理优质课展示 10月28、29、30日在重庆18中举行 2.11月底将举行 “人教版”全国高中地理优质课大赛 3.10月15——18日将在江西举行全国地理教学研究会学术年会 1—3题：本组题“47oN部分地点海拔与年降水量对照图”为背景材料，考查根据经纬度进行区域定位、降水成因分析、我国自然灾害分布、我国河流特征等知识。第1题需要考生通过47oN和128oE定位出降水最多的地方是我国小兴安岭的迎风坡，本题的难点就在这里，可很多考生将海拔线看成了地形剖面线，于是就出现海拔最高的地方降水最多不可能是地形雨，错选成C选项，其根本原因就是区域定位能力较差。第2题主要考我国自然灾害的分布，只要定位出是我国东北地区，就容易选择出B选项，否则，只能瞎蒙。第3题主要考查我国四大地区河流特征，同样，只要区域定位出是我国东北地区，就容易选择出C选项。本题的核心就是根据经纬度定位出是我国东北地区，本组题具有地理学科特色，考查了地理 主干知识。 图2是美国与巴西两国城市土地、淡水、能源产出效