医院“我与患者同行”征文：我与患者同行.doc

医院“我与患者同行”征文：我与患者同行 医院“我与患者同行”征文：我与患者同行提要：在临床工作中，与患者交流中感悟最深的是，患者及其家人对医务人员要求技术水平好，这点很重要，但最重要的是医务人员要对患者负责 更多精品：总结 医院“我与患者同行”征文：我与患者同行 时间过得真快，一转眼二十年过去了。自从大学毕业后，在临床一线工作至今，经历了许许多多，也多了一些感悟。天底下最苦最累的职业莫过于医生，但是做了医生，我今生无怨无悔，付出了许多，也得到了回报，虽然期间有误解也有委屈。医患关系应是天底下最和谐的关系，然而现实非然，首先部分医务人员在临床工作中忽略了人文关怀的重要环节，该细心解释的不深入，该详细沟通的不到位，个别医务人员在医疗服务中态度较差；其次医院缺乏相应的人文关怀制度建设和政策导向，酿成了一些伤医悲剧，导致医生执业没有安全感；此外医疗服务水平存在明显差异，态度、技术、费用是引发医疗纠纷的主要原因，政府投入不足，医院靠创收维持生存和发展，医院趋利行为明显，公益性受到破坏；还有患者对医学科学缺乏足够认识，对治疗效果期望值太高，且维权意识普遍增强，一旦出现不满意结果，易产生过激行为。这些客观原因我们无法改变，但我们可以改变我们自己。 在工作中最重要的是关注患者，关心患者，重视患者的性格特征，满足患者的需求，尊重患者的生命价值、人格尊严，在医疗服务中不但要全面了解患者的心理、生理需求，而且要最大限度地满足患者的生理、心理需求。 在临床工作中，与患者交流中感悟最深的是，患者及其家人对医务人员要求技术水平好，这点很重要，但最重要的是医务人员要对患者负责，你把患者的病治好了当然最好，但限于条件，有时可能一时无法判断清楚，只要你用心去做，做到不误诊，不漏诊，不让患者走弯路，及时让患者去医疗条件好的地方得到恰当的治疗，绝大多数患者会理解你的。 好几年前有位患者在当地诊断为“胃炎”，予以药物治疗，具体不详，未痊愈，期间曾做过腹部彩超，肝胆胰脾均未见异常，两次胃镜检查确诊为“慢性糜烂性胃炎”，给予口服药物加输液治疗，症状时轻时重，在徐州及南京等多家医院多次检查，病因不明确，保守治疗及手术，效果均不佳，半年前再江苏省第一人民医院行剖腹探查术，术中见十二指肠部肠系膜扭转，肠壁多发脂肪瘤，术后恢复良好，至今已痊愈。在该患者治疗过程中，我经常陪伴患者，经常和患者及其家属交流，并和同行探讨过。 该病例非常少见，有可能在医生的一生诊疗过程中也碰不到一例，在该患者求医过程中，患者及家人也有许多不理解，但经过良好的沟通，最终得到患者及家人的理解。 我院从2017年以来，开展“从细节做起，把方便留给患者”的文明服务主题活动，在思想上更加牢固树立“以患者为中心”，对患者多沟通，多交流，多倾听，多安慰，站在患者的角度，多一分关爱，多一分交流，有时一个关爱的眼神或动作，都会让患者感动。也许有些疾病我们可能无法治愈，但并不代表我们无所作为，我们的关爱会让患者生活的更有尊严，生命更有意义。 健康是相对的，疾病是永恒的，也许我们今天是医者，明天可能会是患者，只要生命存在，疾病永远相随。医患之间就像同渡一条船，只有同舟共济，才能到达健康的彼岸。与患者同行不是一句空话，不是一个口号，他要求我们站在患者的角度看问题，从患者的角度出发，时刻把患者放在心上，才能真正建立起和谐的医患关系，才能走向一个更加美好的未来。 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timelin