湖南省湘潭市高中新课程展示课：向量减法运算和几何意义(湘潭县一中马文亮).pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * 2008年湘潭市高中数学教师 新课程教学成果展示课 湘潭县一中 马文亮 b O A a B 湘江两岸之间没有大桥的地方,常常通过轮渡进行运输.如图:一艘船从 湘江南岸出发,已知江水的速度为向量 b ,要求船按向量 a 的速度垂直于 对岸行驶,则船的实际航行的方向及速度如何? 南 北 上游 下游 一架飞机由北京飞往香港,然后再由香港返 回北京,我们把北京记作A点,香港记作B点,那么 这架飞机的位移是多少?怎样用向量来表示呢? 北京 香港 上海 AB + BA = 0 B A 上述问题中AB和BA有何关系? 探究1: 长度相等,方向相反 类比相反数的概念,我们如何定义上述两个向量的关系? 探究2: 类比相反数的性质,相反向量有那些性质? 探究3: (1)零向量的相反向量是零向量. (2)- ( - a ) = a (3)a + ( - a ) = ( - a ) + a = 0 相反向量的定义:与向量 a 长度相等,方向相反的向量叫做 a 的相反向量,记作 - a .如 AB = - BA 定义: 向量 a 与向量 b 的相反向量之和叫做向量 a 与向 量 b 的差,记作 a - b .即 a - b = a + ( - b ) 求两个向量的差的运算,叫做向量的减法. 引 例 如图:已知向量 a 和向量 b ,求作向量 a - b a b 思路:由向量减法的定义: a - b = a + ( - b ),利 用向量加法的几何意义可得向量差的作图方法. a b a b - b · O A B D OD = a + ( - b ) = a - b E b + EA = a , 从而 EA = a - b a 思考: (1)如果从向量 a 的终点到向量 b 的终点作向量, 那么所得的向量是什么? b b - a 向量减法的几何意义(三角形法则): 即 a - b 可以表示为从向量 b 的终点指向向量 a 的 终点的向量. a - b的作图方法: 在平面内任取一点O, OA = a ,OB = b ,则 BA = a - b (2)如果向量 a 与向量 b 共线,怎样作出 a - b 呢? · O a b a b · O a b 发现: (1)若向量 a 与向量 b 共线且方向相同,| a - b |与| a |和| b |有何关系? (2)若向量 a 与向量 b 共线且方向相反,| a - b |与| a |和| b |有何关系? A B A B 1.相反向量的定义:与向量 a 长度相等,方向相反的向 量叫做 a 的相反向量,记作 - a 2.向量减法的定义: a - b = a + ( - b ),即减去 一个向量等于加上这个向量的相反向量 3.向量减法的几何意义: 三角形法则(即 a - b 可以 表示为向量 b 的终点指向向量 a 的终点的向量) b O A a B D 湘江两岸之间没有大桥的地方,常常通过轮渡进行运输.如图一艘船从 湘江南岸出发,已知江水的速度为向量 b ,要求船按向量 a 的速度垂直于对 岸行驶,则船的实际航行的方向及速度如何? 南 北 上游 下游 a - b 运 用 1 (1).化简: ① AB - AC + BD - CD ② OA + OC + BO + CO (2).下列式子中不能化简为AD的是( ) A.( AB + CD ) + BC B.( AD + MB ) + ( BC + CM ) C. MB + AD - BM D. OC - OA + CD = 0 = BA C 1.能运用向量的加减法的几何意义从数的角度 分析和解决问题; 2.化简时注意向量的加法与减法的相互转化. 运 用 2 1.如图(1):平行四边形ABCD中, AB = a , AD = b . ①你能用 a , b 表示向量 AC , DB 吗? ②若| a | = | b | = | a - b | = 2 , 则| a + b |