2016年秋季最新人教数学七年级数学上册第1章有理数1.1正数和负数第1课时.pptVIP

1.1 正数和负数 第一章 有理数 由计数、排序，产生数 1、2、3，…… 由表示“没有”“空位”，产生数 0 由分物、测量，产生分数 数的产生和发展离不开生活和生产的需要。 某天北京的温度为:－3~3°C，它的确切含义是什么？这一天北京的温差是多少？ 这天的最高温度是零上3°C，最低温度是零下3°C，温差是6°C． 生活实例 某年，我国花生产量比上一年增长1.8％，油菜籽产量比上一年增长了-2.7％。 “增长了-2.7％”是什么意思？ 思考： 在上面的实例中出现了一种新数： －3、-2.7％它们分别表示零下3摄氏度, 减少2.7％ ； 3、1.8％分别表示零上3摄氏度, 增长1.8％。怎样区别相反意义的量才好呢？ 　 现在数学采用符号来区分，只要在小学里学过的数前面加上“+”或“-”号，就把两个相反意义的量简明地表示出来了。 为了明确表达意义,可以在正数的前面加“+” （正）号，如+5, + ，+1.2, … 我们常常用正数和负数表示一些意义相反的量! 像-3，-2, -0.5 , …这样在正数前面加上符号“-”（负）的数叫做负数。 0既不是正数,也不是负数. 像3、2、1.8％，…这样大于0的数叫做正数。 总结 由上面的几个例子可以看出我们常用正数和负数表示日常生活中具有相反意义量:如零上为正,那零下就为负;胜为正,那输就为负;大于为正,那小于就为负…... 0只表示没有吗? ……引入正负数后，0不再简简单单的只表示没有.它具有丰富的意义,是正负数的基准。 0既不正数，也不是负数。 　 1.空罐中的金币数量; 2.温度中的0℃; 3.海平面的高度; 4.标准水位; 温度的表示方法 1 2 3 0 1 2 0 ℃ 零上2℃ 零下2℃ +2℃ - 2℃ +5℃ 表示? -3℃ 表示? 例1、下列各数中哪些是正数？哪些是负数？ －16 0.04 0 25.8 －3.6 －4 9651 －0.1 解：正数有： 0.04 25.8 9651 负数有： －16 －3.6 －4 －0.1 范例分析 加深理解 例2:一个月内，小明体重增加了2kg，小华的体重减 少了1kg，小强的体重无变化，写出他们这个月的体重增 长的情况。 小结：引入负数以后，“增长”就有了普遍的含义：如果增长量为正数，那么就是我们以前所说的真正的增长，如果增长为负数，这就是我们以前所说的减少，但可以理解为负增长。所以，以后遇到增长时，其增长量可正也可负。 解: 这个月小明体重增长2kg， 小华体重增长－1kg， 小强体重增长0kg. 例3：某年，下列国家的商品进出口总额比上年的变化情况是： 美国减少6.4%; 德国增长1.3%法国减少 2.4%;英国减少 3.5%意大利增长 0.2%;中国增长 7.5%,写出这些国家2001年商品进出口总额的增长率。   答：六个国家2001年商品进出口总额的增长率： 美国 -6.4%， 德国 1.3%法国 -2.4%， 英国 -3.5%意大利 0.2%， 中国 7.5% 分析：引入负数后，增长率也可以为负数， 减少3.5%即增长-3.5%,反之，增长-2.4%即为减少2.4%； １(1) 在知识竞赛中，如果用+10分表示加10，那么扣20分怎样表示？ (2) 某人转动转盘，如果用+5圈表示沿逆时针方向转了5圈，那么沿顺时针方向转了12圈怎样表示？(3) 在某次乒乓球质量检测中，一只乒乓球超出标准质量0.02克记作+0.02，那么-0.03克表示什么? 看谁掌握的好 2.（1）如果零上5 ℃记作+5 ℃ ，那么零下3 ℃记 作什么？ （2）东、西为两个相反方向，如果- 4米表示一个 物体向西运动4米，那么+2米表示什么？ 物体原地不动记为什么？ （3）某仓库运进面粉7.5吨记作+7.5吨, 那么运出3.8吨应记作什么? 解:（1）零下3 ℃记作-3 ℃ 。 （2） +2米表示一个物体向东运动2米； 物体原地不动记为0米。 （3）运出3.8吨应记作- 3.8吨。 看谁掌握的好 3．读下列各数，并指出哪些是正数？ 哪些是负数？ 看谁掌握的好 小试牛刀 4.规定正常水位为0m,高于正常水位0.2m时记做+0.2m,则下列说法错误的是( ) A. 高于正常水位1.