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关于舞蹈高考中的两个问题 　　摘要：艺术类舞蹈高考是舞蹈类考生必需经历的一个重要过程，这是广大舞蹈专业素质的综合体现，也是考生从高中到大学的必经之路。专业的学前训练和努力通过舞蹈高考面试体现出来的专业水平决定国家录取专业的各个层次。因此在高考中需要注意多方面的应试技巧。 　　关键词：艺术高考；专业素质；专业水平 　　 　　一、关于舞蹈高考中的技能考试问题 　　1.考前准备 　　考前准备包括心理准备、剧目选择。 　　许多考生在考试时出现紧张、怯场的情况。尤其是高考一般在冬季，考生由于热身不够，肢体得不到应有的舒展。高考时就会出现站立不稳、身体僵硬的情况。那么在候场时我建议考生做足够的热身运动，保持愉快平静的心态，从容面对专业考试。专业素质准备上尤其要注意在高考中明确了对基本功方面的要求，那么考生在考前应尽量在难度上大于高考要求的训练持之以恒。坚持不懈的努力才能在高考基本功展示方面赢得胜利。跳、转、翻展示过程中以尽量连续表现完整，连续为准则，数量上尽可能越多越好。 　　2.剧目的选择 　　剧目选择对于一个舞蹈高考生尤其主要。剧目的选择要根据考生的身形、外貌特点，以及专业能力所能达到的水平量身定做。有些考生外形清秀、高挑，那么剧目选择方面尽量挑选一些古典气息浓郁的舞蹈。若外形丰满大气，可选择民族舞类，例如：蒙古舞、藏族舞。若外形灵巧清秀，可选择秧歌类。在动作的编排上尽量展示其自身良好的一面，腿功好尽量展示腿功，腰功好尽量展示与腰有关的动作以及连接。在过去几年高考中，往往连着十几个考生都考相同的剧目，这样就造成了评委视觉上一种乏味。再者，不适合的剧目，放在不适合的考生去展示后果不堪设想。另外在高考中考生学习获奖作品颇多，而展现本江西本土气息题材的剧目很少。获奖作品若能学习得形神兼备当然好，反之结果相差甚远。我建议广大考生及考前教师多编一些优秀的江西民族风味题材的作品，在音乐的选择上应尽量新颖独特，再结合考生能力水平打造出新颖的时代风格的剧目。 　　3.服装的选择 　　服装的选择尽量简洁以方便做动作为宜且要结合自身的身材特点，尽量掩盖身材缺陷。高考时对外形条件有明确的比例分，所以在服装的选择上要慎重，如：脸庞稍大的考生应尽量选择大V领深色服装。如：腿部丰满，臀部稍胖的考生，应尽量选择带细边竖条的裤子。发型上尽量简洁，避免成人化的盘发，繁杂的装饰，（若无特殊需要）露出青春干净的脸庞更能赢得评委的好感。 　　4.作品展示部分 　　作品展示在高考中占的比例最大，考生在考试时应把动作和音乐配合得十分协调有序，动作变化以及连接时都应做到尽量完美。把握好作品的整体风格，是展现作品的主要因素。作品展示过程中除动作本身展示外注意眼神面部表情以及内心的情绪要随作品音乐的需要而变化。尽量做到形神兼备，情动于衷而形于外。从内而外感染评委，用心跳舞这是舞蹈的关键。 　　二、关于舞蹈高考中的视唱练耳考试问题 　　在舞蹈高考中，对视唱练耳也有严格的要求。它是用来检测考生的基本音乐潜能和学习音乐的基本素质标准，也是衡量考生音乐天赋和才能的必考科目之一。面对每年舞蹈高考中,随着舞蹈考生队伍的不断壮大,在普通高中舞蹈艺术生的舞蹈教学中，“视唱练耳”这一学科逐渐成为大多数学生学习和教师在教学过程中的难点，如何针对这些难题采取并实施有效的教学手段呢？下面是一些教学经验之谈。 　　视唱练耳，就是看着谱子演唱和耳朵训练，简称为“视唱练耳”。视唱有两种唱名法：首调唱名法和固定调唱名法。在实际教学中以固定唱名法为主，首调唱法为辅。高考练耳分为两大部分，听音选择和听音填写。听音选择分别有音组选择、音阶选择、和声音程选择、和弦选择、旋律选择五种类型，听音填写有单音填写、和声音程填写、和弦填写、节奏填写和旋律填写等。其训练方法各不相同，但都是由音高和节奏组成。 　　视唱练耳课程是由视唱和练耳两部分组成，因为我们主要是针对参加省音乐舞蹈统考，所以统考的特殊性教学的侧重点在于培养学生固定音感。学生学好视唱练耳，有助于学生理解舞蹈音乐，表达舞蹈内涵。 　　1.要唱准音阶和八度以内的旋律音程，学会模唱固定音的高度，模击常见的节奏型 　　初学者要先把C大调音阶唱准。引导学生用轻松和自然的声音来练习，并注意连贯和用耳朵去感受音高。在教学音程的模唱与构唱时，要先进行各种音程的模唱。从纯一度、纯八度开始练习，当学生基本掌握了上述知识后，进行宽音程的训练。可分别进行纯四、纯五、增四减五的训练，其中包含#4、降7。再进行大小三度，大小六度的练习，最后进行大小二度、大小七度的练习。宽音程训练最好先采用搭桥练习。如纯五度1 5，先在心里唱1 2 3 4 5，或心想唱和弦1 3 5；小七度3 2，可以先唱和弦3 5 7 2，然后套出3 2的音准。这一阶段还可辅以一些简单的节奏