现代文阅读之专题道理7.pptxVIP

十一、主题 ●课本导航 请带着“研讨与练习”题目阅读课文 （九下《地下森林断想》） 有感情地朗读课文，说说作者由地下森林升华出一个怎样的主题。 题目指向 归纳文章的主旨。 答题技巧 整体把握文章内容，套用公式答案=显性信息+隐含信息即可。;思路解析 根据大自然的每一次剧烈运动，都会有破坏和毁灭，地下森林生存了下来，靠的是顽强不屈（据显）,得出的道理是，对待不公平，要学会忍耐，积蓄能量，总会有转机的（发隐）。 组织答案 本文通过对地下森林成因的介绍，告诉大家大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命不会屈服。同时也教育人们不怕命运不公平，只要努力，只要忍耐，终究能获得转机，获得应有的荣耀和尊敬。;●美文引路 请带着中考试题阅读本文 （2011无锡中考试题） 读完全文，请你用自己的话概括本文的主题。(3分) ?雨丝如期而至 题目指向 归纳文章的主旨。 答题技巧 整体把握文章内容，套用公式答案=显性信息+隐含信息即可。 ;思路解析 根据文章写的雨夜下的包谷林、雨中的蛙鸣，这些景物都是旺盛的，充满生命力的，和谐的，也是文章的前半部分（据显），可以得出我们要学会欣赏、尊重、敬畏，这是文章的后半部分（发隐）。;组织答案 本文通过对雨丝笼罩下的夏季景物的描写以及面对这些景物的所思所想，告诉我们在生活中应学会欣赏自然的美，敬畏自然，与自然和谐相处。（本题分值3分。套用公式准确答题且语言精练得满分；只写出隐含信息且语言精练得2分；只写出隐含信息且语言不精练得1分；错误答案不得分。）;●模拟演练 （2012山东泰安中考试题） 栀子花笑了 一试身手 请你用简洁的语言概括本文的思想内容。 ?答案解析 明确本文讲述的一个故事：校长从开始误会学生早恋到后来误会消除（据显）；概括出主题：异性之间存在纯真的友谊（发隐）。 组织答案：本文讲述了一位校长从开始误会学生早恋到后来误会消除的故事，表达了异性之间是存在纯真的友情这一主题。 ;十二、道理考点 ●课本导航 请带着“研讨与练习”题目阅读课文 《七上走一步再走一步》 朗读课文复述故事情节，说说从中悟到了什么生活哲理。 题目指向 把握文章内容，体会生活哲理。 答题技巧 紧扣相关文段（据显），领悟生活哲理（发隐）。;思路解析 根据文章叙述了我在一次爬山的过程中，因为身体瘦弱和胆小不敢下来，在父亲的鼓励下和引导下，战胜恐惧，走下山来的故事（据显），得出：把大困难分解成小困难，各个击破，就能成功（发隐）。 组织答案 在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解成小困难，一个个地认真的解决困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。 ;●美文引路 请带着中考试题阅读本文 （2011无锡中考试题） 本文揭示了一个怎样的哲学道理? 一个哲学命题 题目指向 把握文章内容，体会生活哲理。 答题技巧 紧扣相关文段（据显），领悟生活哲理（发隐）。 ;思路解析 根据头发干净整洁的理发师头发乱糟糟的理发师的理发技术刚好和他们的发型相反，姜子牙、刘伶、柳永和秦桧、阮大铖的相貌和人品的比较（据显），得出处事待人的结论（发隐）。 组织答案 待人处事切不可以貌取人。（本题分值2分。紧扣文章中心来概括生活哲理准确答题且语言精练得两分；准确答题语言不精练得1分；错误答案不得分。） ;●模拟演练 （2012德州中考试题） 高山流水 一试身手 本文以“寻山”贯穿始终，你从文中“寻”到了什么？（至少三点） ;答案解析 读完全文之后我们发现，从①——⑨段作者登山途中的感受（据显）我们可以寻到这样一个道理：想登上绝顶（取得辉煌的成绩），领受独立孤峰的喜悦，就需品尝寂寞趱路的况味，付出艰辛的代价（发隐）；从⑩——?段山泉能在壁立山崖、嶙峋怪石的山岳中开出一条河道的壮举中（据显）我们可以寻到这样一个道理：以柔可以克刚（发隐）；从全文的内容中（据显）我们还可以寻到：生命在于运动，我们要走进大自然，学习高山的宁静，学习流泉的永生不息，让生活充满高山流水之音（发隐）。 本题答案：要取得辉煌的成绩，须耐得住寂寞，并付出艰辛的代价。以柔可以克刚。生命在 于运动。