2017高考生物专题11生物进化(讲义)要点.ppt

?一、现代生物进化理论与达尔文自然选择学说的比较 进化 理论 项目　　 自然选择学说 现代生物进化理论 区 别 基本 观点 ①进化局限于“个体”水平 ②自然选择源于过度繁殖和生存斗争 ③未就遗传变异本质做出科学解释 ①进化的基本单位是“种群” ②生物进化的实质是种群基因频率的改变 ③突变和基因重组为生物进化提供原材料 ④隔离导致新物种的形成 进化 理论 项目　　 自然选择学说 现代生物进化理论 区 别 进化模型 相同点 ①变异产生进化的原材料 ②自然选择决定生物进化的方向 ③能解释生物的多样性和适应性 [特别提醒] (1)现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的。 (2)现代生物进化理论则认为无论是环境的选择还是种群内部发生突变、迁移等，一切改变基因频率的因素必将引起生物的进化。 二、生物多样性之间的关系 由图可以看出：生物多样性的成因是生物与环境共同作用的结果。 点击下列图片进入“冲刺直击高考” * * 专 题 11 晨背关键语句 导练感悟高考 热点透析高考 考点一 考点二 拾遗自主补给 冲刺直击高考 1．现代生物进化理论的主要内容： ①种群是生物进化的基本单位。 ②突变和基因重组产生进化的原材料。 ③自然选择导致种群基因频率发生定向改变，决定生物 进化的方向。 ④隔离导致物种的形成。 2．生物进化的实质是种群基因频率的改变。 3．变异的利害性由环境决定，适应环境的是有利变异，不适应环境的是有害变异。 4．环境条件对生物变异所起的作用不是诱导而是选择。 5．物种形成的必要条件是隔离。 6．生物多样性的根本原因是基因多样性，直接原因是蛋白质多样性。 7．共同进化是不同物种之间、生物与环境之间在相互影响中不断进化和发展。 1.(2012·海南高考)关于现代生物进化理论的叙述，错误的是 (　　) A．基因的自发突变率虽然很低，但对进化非常重要 B．不同基因型的个体对环境的适应性可相同，也可不同 C．环境发生变化时，种群的基因频率可能改变，也可能 不变 D．同一群落中的种群相互影响，因此进化的基本单位是 群落 [命题立意]　考查现代生物进化理论内容的理解。 [知识依托]　①种群是生物进化的基本单位。②生物的变异是不定向的，突变频率低，但为生物进化提供原材料。③自然选择决定生物进化的方向，生物进化的实质是种群基因频率改变。 [解析]　选 　基因的自发突变率虽然很低，却是生物变异的根本来源，为生物进化提供原材料。生物的表现型是基因型与环境共同作用的结果，基因型不同，可能表现型相同，对环境的适应性相同；也可能表现型不同，对环境的适应性也不同。环境发生的变化如果影响到某些基因型的适应性，由于环境的选择作用，就会使种群的基因频率改变；如果环境发生的变化不影响种群中各基因型的适应性，也可能不起选择作用，使基因频率不变。种群内个体之间才有基因交流，所以生物进化的基本单位是种群而非群落。 D 2．(2012·上海高考)蜗牛的有条纹(A)对无条纹(a)为显性。在一 个地区的蜗牛种群内，有条纹(AA)个体占55%，无条纹个体占15%，若蜗牛间进行自由交配得到F1，则A基因的频率和F1中Aa基因型的频率分别是 (　　) A．30%,21%　　　　　　　 B．30%,42% C．70%,21% D．70%,42% [命题立意]　考查基因频率的基因型频率的计算。 [知识依托]　①一个基因的频率＝该基因纯合子基因型频率＋1/2×杂合子基因型频率。②子代杂合子基因型频率等于等位基因频率乘积的2倍。 [解析]　选 　根据题意可知，Aa个体占30%，蜗牛间进行自由交配时，产生A配子的基因频率＝55%＋30%×1/2＝70%，a配子的基因频率＝15%＋30%×1/2＝30%，自由交配得到F1各基因型的频率比例为AA∶Aa∶aa＝49%∶42%∶9%，统计得到A基因的频率为49%＋42%×1/2＝70%。 D 3．(2012·江苏高考)下列关于生物进化的叙述，错误的是(　) A．生物的种间竞争是一种选择过程 B．化石是研究生物进化的重要依据 C．外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向 D．突变的可遗传性阻碍生物进化 [命题立意]　考查生物进化的相关知识。 [知识依托]　①生物之间的相互作用就是相互选择过程，使双方共同进化。②生物环境改变，生物进化的速度和方向都会发生改变，因为自然选择方向发生变化。③化石是研