第1部分 第2章 2.4 第2课时 平面向量数量积的坐标表示.pptVIP

* * 返回 知识点二 应用创新演练 第2章 平面向量 2.4 向量的数量积 理解教材新知 把握热点考向 考点一 考点二 考点三 第 二 课 时 平面向量数量积的坐标表示 知识点一 已知两个向量a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，则a＋b＝(x1＋x2，y1＋y2)，a－b＝(x1－x2，y1－y2)． 问题1：你认为a·b＝(x1x2，y1y2)对吗？为什么？ 提示：不对．因为两个向量的数量积a·b是一个实数，而不是一个向量． 问题2：如何用坐标表示a·b呢？ 提示：a·b＝x1x2＋y1y2. 平面向量数量积的坐标表示 若两个向量a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，则a·b＝ . x1x2＋y1y2 提示：能． 问题2：你能用坐标表示两向量垂直的条件吗？ 提示：能． x1x2＋ y1y2＝0 a⊥b (1)两个向量的数量积等于它们对应坐标的乘积的和，该公式可简记为：“对应相乘来求和．” (2)两个向量垂直的等价条件是它们的相应坐标乘积的和为0.公式x1x2＋y1y2＝0是判定两个非零向量垂直的非常好用的条件． [例1]　(1)已知向量a＝(－1,2)，b＝(3,2)，求a·b和a·(a－b)． (2)若a＝(2，－3)，b＝(x,2x)，且a·b＝4，求x的值． [思路点拨]　直接利用平面向量数量积的坐标表示求解即可． [精解详析]　(1)a·b＝(－1,2)·(3,2) ＝(－1)×3＋2×2＝1， a·(a－b)＝(－1,2)·[(－1,2)－(3,2)] ＝(－1,2)·(－4,0)＝4. (2)∵a·b＝(2，－3)·(x,2x)＝2x－6x＝4， ∴x＝－1. [一点通]　进行平面向量数量积的运算，前提是牢记有关的运算法则和运算性质．解题时通常有两种途径：一是先将各向量用坐标表示，直接进行数量积运算；二是先利用数量积的运算律将原式展开，再依据已知计算． 1．a＝(1,3)，b＝(－2，－1)，则(3a＋2b)·(2a＋5b)的值为 ________． 解析：∵a＝(1,3)，b＝(－2，－1)， ∴3a＋2b＝(3,9)＋(－4，－2)＝(－1,7)， 2a＋5b＝(2,6)＋(－10，－5)＝(－8,1)， ∴(3a＋2b)·(2a＋5b)＝(－1,7)·(－8,1)＝8＋7＝15. 答案：15 2．已知向量a与b同向，b＝(1,2)，a·b＝10，求： (1)向量a的坐标； (2)若c＝(2，－1)，求(a·c)·b. 解：(1)∵a与b同向，且b＝(1,2)， ∴a＝λb＝(λ，2λ)(λ0)． 又∵a·b＝10，∴λ＋4λ＝10，∴λ＝2，∴a＝(2,4)． (2)∵a·c＝2×2＋(－1)×4＝0， ∴(a·c)·b＝0·b＝0. 3．已知a＝(3,0)，b＝(－5,5)，则a 与b的夹角为________． 4．已知a＝(－2,2)，b＝(1，y)，若a与b的夹角α为钝角，求 y的取值范围． 解：由a·b0得－2×1＋2y0， ∴y1，又设a＝λb，λ0，则(－2,2)＝λ(1，y)＝(λ，λy)， ∴λ＝－2且λy＝2，∴y＝－1， ∴y∈(－∞，－1)∪(－1,1). [一点通] (1)向量的数量积是否为零，是判断相应的两条线段或直线是否垂直的重要方法． (2)已知向量垂直求参数问题，即由向量的数量积为0建立关于参数的方程，求解即可． 5．已知a＝(3,4)，b＝(2，－1)，如果向量a＋λb与－b垂直， 则λ的值为________． 6．(2012·安徽高考)设向量a＝(1,2m)，b＝(m＋1,1)，c＝(2， m)．若(a＋c)⊥b，则|a|＝________. 1．两向量平行、垂直的坐标表示的区别 (1)已知非零向量a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，则向量a与b垂直?a·b＝0?x1x2＋y1y2＝0；向量a与b平行?存在λ∈R，使b＝λa?x1y2－x2y1＝0. (2)向量垂直的坐标表示x1x2＋y1y2＝0与向量共线的坐标表示x1y2－x2y1＝0很容易混淆，应仔细比较并熟记，当难以区分时，要从意义上鉴别，垂直是a·b＝0，而共线是方向相同或相反． 2．向量的坐标运算的应用 利用向量的坐标运算