苏教版必修4高中数学3.1.1“两角和与差的余弦”课件2.pptVIP

* 中小学课件 课堂讲练互动 3.1.1 两角和与差的余弦 高中数学必修4·同步课件 第三章 三角恒等变换 学习目标 1.通过实例理解两角差的余弦公式的推导过程。 2掌握两角差公式的运用 引入课题 思考1：一般地，你猜想cos(α－β)等于什么？ cos(α－β)＝cosαcosβ＋sinαsinβ 引入课题 sin60° sin120° cos60° cos120° cos(120°－60°) sin30° sin60° cos30° cos60° cos(60°－30°) 思考2：我们设想cos(α－β)的值与α，β的三角函数值有一定关系，观察下表中的数据，你有什么发现？ 想一想 一般地，你猜想cos(α－β)等于什么？ cos(α－β)＝cosαcosβ＋sinαsinβ 探究点1 　两角差的余弦公式 公式 cos(α－β)＝_______________________ 简记符号 C(α－β) 使用条件 α，β为任意角 cos αcos β＋sin αsin β 探究点2 由三角函数值求角 设A，B为锐角△ABC的两个内角，向量a＝(2cos A,2sin A)，b＝(3cos B,3sin B)．若a，b的夹角为60°，求A－B的值． 探究点2 由三角函数值求角 探究点2 由三角函数值求角 【点评】　解这类问题一般分三步：第一步，求角的某一三角函