苏教版选修2-2高中数学1.3.1“单调性”课件1.pptVIP

7C中小学课件 课堂讲练互动 高中数学 选修２-２ 复习引入： 问题1：怎样利用函数单调性的定义 来讨论其在定义域的单调性 1．一般地，对于给定区间上的函数f(x)，如果对于属于这个区间的任意两个自变量的值x1，x2，当x1＜x2时， 　(1)若f(x1)＜f (x2)，那么f(x)在这个区间上是增函数. 　(2)若f(x1)＞f (x2)，那么f(x)在这个区间上是减函数. 发现问题：用单调性定义讨论函数单调性 虽然可行，但十分麻烦，尤其是在不知道函数 图象时.例如y＝x3＋2x2－x是否有更为简捷的 方法呢？下面我们通过函数的y＝x2－4x＋3 图象来考察单调性与导数有什么关系： 2 y x O . . . . . . . 观察函数y＝x2－4x＋3的图象： 总结：该函数在区间 （－∞，2）上单减, 切线斜率小于0，即其 导数为负，在区间（2，＋∞）上单增，切线斜率大于0，即其导数为正.而当x＝2时其切线斜率为0，即导数为0. 函数在该点单调性发生改变. 结论:一般地,设函数y＝f(x)在某个区间 内可导,则函数在该区间 如果f ?(x)＞0, 注意:如果在某个区间内恒有f ?(x)＝0,则f(x)为常数函数. 如果f ?(x)＜0, 则f(x)为增函数; 则f(x)为减函数. 例1：求函数f(x)＝2x3－6x2＋7的单调区间. 解:函