苏教版高中数学(必修3)3.2“古典概型”(第1课时)课件.pptVIP

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  • 2017-05-21 发布于北京
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苏教版高中数学(必修3)3.2“古典概型”(第1课时)课件.ppt

苏教版高中数学(必修3)3.2“古典概型”(第1课时)课件

例1:掷一颗质地均匀的骰子,观察掷出的点数. 求古典概型的步骤: (1)判断是否为等可能性事件; (2)计算所有基本事件的总结果数n. (3)计算事件A所包含的结果数m. (4)计算P(A)=m/n 变式 思考:你能求出上述第二代的种子经自花传粉得到的第三代为高茎的概率吗? 本节主要研究了古典概型的概率求法,解题时要注意两点: (1)古典概型的使用条件:试验结果的有限性和所有结果的等可能性。 (2)古典概型的解题步骤; ①求出总的基本事件数; ②求出事件A所包含的基本事件数,然后利 用公式P(A)= * 1.从事件发生与否的角度可将事件分为哪几类? 2.概率是怎样定义的? 3、概率的性质: 必然事件、不可能事件、随机事件 0≤P(A)≤1; P(Ω)=1,P(φ)=0. 即 ,(其中P(A)为事件A发生的概率) 一般地,如果随机事件A在n次试验中发生了m次,当试验的次数n很大时,我们可以将事件A发生的频率 m/n 作为事件A发生的概率的近似值, 复习回顾 (1)频率本身是随机变化的,在试验前不能确定. 频率与概率的关系: (2)概率是一个确定的数,是客观存在的,与试验次数无关. (3)频率是概率的近似值,随着试验次数的增加,频率会越来越接近概率,并在其附近摆动. 3.2 古典概型 (第1课时) 有红心

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