高中数学 第3章 概率 古典概型的特征和概率计算公式教案 北师大版必修3.docVIP

古典概型 教学目标 （1）理解基本事件、等可能事件等概念； （2）会用枚举法求解简单的古典概型问题； 教学重点、难点 古典概型的特征和用枚举法解决古典概型的概率问题． 教学过程 一、问题情境 1．情境： 将扑克牌（52张）反扣在桌上，先从中任意抽取一张，那么抽到的牌为红心的概率有多大？ 2．问题： 是否一定要进行大量的重复试验，用“出现红心”这一事件的频率估计概率？这样工作量较大且不够准确．有更好的解决方法吗？ 二、学生活动 　　把“抽到红心”记为事件，那么事件相当于“抽到红心”，“抽到红心”，…，“抽到红心”这13中情况，而同样抽到其他牌的共有种情况；由于是任意抽取的，可以认为这中情况的可能性是相等的。 　　所以，当出现红心是“抽到红心”，“抽到红心”，…，“抽到红心”这13中情形之一时，事件就发生，于是； 三、建构数学 1．基本事件：在一次试验中可能出现的每一个基本结果称为基本事件； 2．等可能基本事件：若在一次试验中，每个基本事件发生的可能性都相同，则称这些基本事件为等可能基本事件； 3．古典概型：满足以下两个条件的随机试验的概率模型称为古典概型 ①所有的基本事件只有有限个； ②每个基本事件的发生都是等可能的 4．古典概型的概率： 　　如果一次试验的等可能基本事件共有个，那么每一个等可能基本事件发生的概率都是，如果某个事件包含了其中个等可能基本事件，那么事件发生的概率