高中生物必修一第一章第一节从生物圈到细胞.pptVIP

分子与细胞 从生物圈到细胞 分子与细胞 第一章 走近细胞 第二章 组成细胞的分子 第三章 细胞的基本结构 第四章 细胞的物质输入和输出 第五章 细胞的能量供应和利用 第六章 细胞的生命历程 细胞 病毒——非细胞结构的生物 生活方式：寄生，只能在活细胞内生长繁殖 繁殖方式：增殖。 吸附→注入→合成→组装→释放 遗传物质：DNA或RNA 成分：主要由蛋白质与核酸组成 分类：植物病毒-烟草花叶病毒等 动物病毒-HIV、SARS病毒等 细菌病毒（噬菌体）-T2 噬菌体 生命活动（了解） 生命活动的基本特征： 1、新陈代谢 2、具有反应性 3、生长和发育 4、生殖和遗传 生物通常表现出的生命活动：摄食，排废，运动，繁殖，生长发育，应激性，免疫…… 为什么所有生命活动都要依赖细胞进行？ 案例1、草履虫的运动与分裂（单细胞生物） 案例2、人的生殖和发育（多细胞生物） 案例3、缩手反射的结构基础（多细胞生物） 案例4、HIV病毒与艾滋病（病毒） 案例1、草履虫的运动与分裂 案例1、草履虫的运动与分裂 生物类型：单细胞生物 生命活动：运动、分裂 基本特征：运动、繁殖 结论：1、单细胞生物具有生命的基本特征。 2、单细胞生物的单个细胞就能完成 各项生命活动。 草履虫 1、草履虫是一种＿＿＿的生物？ 能完成＿＿＿＿＿＿的生命活动？ 单细胞，运动 分裂 摄食 呼吸 排泄 2、若没有完整的细胞结构，草履虫能完成 这些生命活动吗？ 不能 几种单细胞生物（身体由一个细胞构成） 案例2、人的生殖和发育 案例2、人的生殖和发育 生物类型：多细胞生物 生命活动：生殖，发育 基本特征：繁殖，生长和发育 结论：1、多细胞生物的生命活动是从一个 细胞开始的。 2、生长发育建立在细胞的分裂和分 化基础上。 案例3、缩手反射的结构基础 案例3、缩手反射的结构基础 生物类型：多细胞生物 生命活动：缩手反射 基本特征：应激性 结论：反射等神经活动需要多种细胞的参与 案例4、HIV病毒与艾滋病 案例4、HIV病毒与艾滋病 生物类型：非细胞形态的生物 生命活动：侵入人体的淋巴细胞 基本特征：繁殖 结论：1、细胞受到损伤会影响该生物的生命活动。 2、病毒不具有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞中才能生活。 判断正误 1、一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的。 2、SARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动。 3、除病毒外，一切有机体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位。 4、单细胞生物依靠单个细胞就能完成各项生命活动 5、多细胞生物依赖各种分化细胞间的密切合作，共同完成复杂的生命活动。 生命系统的结构层次 生命系统的结构层次 细胞：生物体结构和功能的基本单位。 例如：神经细胞，肌细胞，叶肉细胞等 组织：由许多形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起。 例如：神经组织，肌组织等 器官：不同的组织按照一定的次序结合在一 起。 例如：心脏，肺，肾等 生命系统的结构层次 系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。 例如：呼吸系统、消化系统、运动系统等 个体：由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体。 种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。 例如：一个湖泊中的全部鲤鱼，它是由鱼苗、小鱼、大鱼组成 生命系统的结构层次 群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。 生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。 生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。地球上只有一个生物圈。 生命系统的结构层次 心肌细胞 → 细胞 心肌组织 → 组织 心脏 → 器官 血液循环系统 → 系统 龟