高中数学北师大版选修2-2第3章“函数的极值”参考课件.pptVIP

7C中小学课件 课堂讲练互动 1.2 函数的极值 一、教学目标： 1、知识与技能：⑴理解函数极值的概念；⑵会求给定函数在某区间上的极值。 2、过程与方法：通过具体实例的分析，会对函数的极大值与极小值。 3、情感、态度与价值观：让学生感悟由具体到抽象，由特殊到一般的思想方法。 二、教学重点：函数极值的判定方法 教学难点：函数极值的判定方法 三、教学方法：探究归纳，讲练结合 一、复习: 利用函数的导数来研究函数的单调性其基本的步骤为: ①求函数的定义域; ②求函数的导数 ; ③解不等式 0得f(x)的单调递增区间; 解不等式 0得f(x)的单调递减区间. 在上节课中,我们是利用函数的导数来研究函数的单调性的. 下面我们利用函数的导数来研究函数的极值问题. 二、新课探析 1．函数的极值: 一般地,设函数y=f(x)在x0及其附近有定义,如果f(x0)的值比x0附近所有各点的函数值都大,我们说f(x0)是函数y=f(x)的一个极大值;如果f(x0)的值比x0附近所有各点的函数值都小,我们说f(x0)是函数y=f(x)的一个极小值.极大值与极小值统称极值. o a X1 X2 X3 X4 b x y 请注意以下几点: