2018届高中数学必修(人教版)空间向量的夹角课件.ppt

“ ” “ ” 蚌埠九中 罗培涛 x D C B A E F A1 D1 C1 B1 z y E1 教材分析 方法手段 教学程序 教学评价 教学目标 知识基础：平面向量的数量积公式、夹角公式，空 间向量的坐标表示,空间向量的数量积. 本节内容：空间向量的夹角公式，用空间向量求立 体几何中异面直线的夹角. 后续内容：向量在数学、物理上的综合运用. 教材分析 教学目标 方法手段 教学程序 教学评价 用向量法处理几何问题，可使空间形式的研究从“定性”推理转化为“定量”计算. 地位作用 教学重点： 1)空间向量夹角公式及其坐标表示； 2)选择恰当方法求两异面直线的夹角. 关键：建立恰当的空间直角坐标系，正确写出空间向量 的坐标,将几何问题转化为代数问题. 教学难点： 1)两条异面直线的夹角与两个空间向量的夹 角之间的区别； 2)构建恰当的空间直角坐标系，并正确求出 点的坐标及向量的坐标. 教材分析 教学目标 方法手段 教学程序 教学评价 重点难点 知识目标 : 掌握空间向量的夹角公式及其简单应用； 提高学生选择恰当的方法求异面直线夹角的技能. 情感目标： 激发学生的学习热情和求知欲，体现学生的