论我国现代家庭教育的状况和改革的构思正文.docVIP

论我国现代家庭教育的状况和改革的构思 摘要：家庭教育是孩子健康成长的助推器，家庭教育因其特殊的地位和影响，在整个教育系统工程中起着重要作用。然而，在当前的社会大环境下，家庭教育存在着诸多的问题，本文通过分析和探索当前家庭教育中的种种现状和弊端，提出有效的教育对策，以推进家庭教育的进步。 关键词：家庭教育；现状；对策 家庭，是一个孩子出身、成长的地方，家庭教育对一个孩子终身的塑造具有重要的影响，在和谐社会的发展中，家庭教育却出现了许多不和谐的现象。 家庭教育中的现状 （一）教子方法有失偏颇 第一，“望子成龙，望女成凤”型。这是典型的中国特色的家庭教育，所占比重相当大。具体表现在：过分重视分数。孩子的功课分数，是家长最关心、最敏感的话题。“高”则“奖”，已成为许多家长促进子女学习的手段之一，“学习至上， 成绩至上”是孩子的唯一目标，家长所有的努力目的只有一个———一切为了孩子，一切为了孩子的学习，一切为了孩子的分数。第二，“顺其自然”型。有些家长对于孩子的成长完全放任自流，不加约束，对于孩子养成的坏习惯等视而不见，抱着“好则好，坏则坏”的心态，缺乏适当的引导。 （二）溺爱泛滥成灾 上个年代的父母们都吃过很多苦，他们都不想自己的孩子再去过自己的苦日子，所以对孩子都尽量满足要求，而爷爷奶奶辈的人含饴弄孙更是舍不得伤了半点小孙子小孙女的心，于是，现在的孩子个个都成了“小皇帝”“小公主”。孩子的独立意识，勤俭节约和吃苦精神都被慢慢的消磨，以至于孩子们更多的养成自私、傲慢的性格，不利于孩子良好品格的形成。 （三）家长对孩子教育的投入明显增多, 而与孩子共处时间却明显偏少, 亲子关系淡漠 由于意识到早期教育的重要, 家长们不惜花费大量的财力、物力来满足孩子的多方面要求, 有的甚至节衣缩食也在所不惜。但同时由于这些父母忙于工作或个人娱乐而无暇照顾孩子, 孩子长时间缺乏亲子接触和父母的关怀, 也缺乏与父母进行沟通。有的家长即使有时间陪同孩子玩, 但不知道该怎样开展亲子游戏, 孩子玩得枯燥而又索然无味。 （四）重视知识学习, 忽略品德教育 近年来, 许多家长把家庭教育的中心放到了关注子女的智力发展和学业成绩上来, 甚至出现了重知识轻品德的倾向, 他们不惜血本下大力气对孩子进行知识教育和智力开发, 忽略了非智力因素, 尤其是品德的早期培养和良好行为的早期训练。 ( 五) 缺乏适宜孩子成长的良好环境 在对孩子教育上, 一方面父母们望子成才, 而另一方面家庭的氛围却不利于幼儿成长。有的父母经常吵架、闹离婚, 给孩子的心灵造成创伤; 不少孩子生活在单亲家庭里,得不到应有的管教和疼爱, 心理畸形发展; 有的家长整天沉 湎于麻将, 甚至在家里摆开战场; 不少家庭没有书柜, 书籍甚少, 即使有也大都是消遣类的杂志; 有的年轻父母仅以价格和新异程度衡量玩具的价值, 忽视了其对幼儿成长的启迪价值。 （六）屈打成“教” 很多父母对于在孩子的教育问题上缺乏耐心，对于调皮捣蛋的孩子，一闯祸就是打，认为只有把孩子打疼了打哭了孩子才能长记性，殊不知这样做有时候会弄巧成拙，孩子被打，不仅肉体上疼痛，也会在心理留下伤疤。不是只有青春期的孩子才会开始叛逆的，孩子很敏感，从小被打，会在心底留下阴影，可能会提早触发孩子的逆反心理。 （七）家长过分心切，盲目让孩子学习 很多家长现在唯恐孩子落了人后，孩子才三四岁就迫不及待的给他开发智力，再大一点就开始教钢琴，学跳舞，入了学就每个周末都安排补习班等等，孩子比上班族还忙，使得很多孩子错过了体验童言无忌的时光，泯灭了童真。 以上家庭教育存在的问题, 不得不引起我们的深思, 它给幼儿发展产生了消极和负面的影响, 严重影响家庭教育的质量。究竟如何引导、指导家长开展家庭教育, 有效地发挥家庭教育的功能呢? 我认为有以下的对策: （一）家长要转变教育观念, 重视孩子的全面发展 家庭教育应以促进孩子全面发展为出发点, 着眼于提高孩子的整体素质。从幼儿期开始, 培养孩子健壮的体格、良好的品德、健康的心理、聪慧的智力和各种能力，不能盲目的重视分数，忽略孩子内心的发展。只有重视整体的素质, 孩子长大后才能成为社会所需要的人, 担当起时代赋予的重任。 （二）做好孩子的榜样，言传身教 身教重于言教，高喊一千遍口号，不如以身作则的一个具体的行动。家长一定要给孩子树好榜样，要求孩子做到的，自己必须做到。孩子一出生，心灵的土地是荒芜的，父母是这块土地的第一个播种者，你播下什么样的种子，就会结出什么样的果实。因此，父母的言行和孩子的个性形成有着密切的关系，直接影响着孩子的思维方式、行为习惯和个人成长。作为家长，要时刻牢记，孩子的模仿能力很强，而模仿的对象主要是孩子心目中认为的“榜样”，如父母、老师等。 （三）尊重孩子自己的兴趣和发展 每个孩子都有