2015年宝鸡市通用教材冀教版三年级英语上册教案全册.docxVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 29 冀教版三年级英语教案 （2015—2016学年度第一学期） 李 小 英 2015.9  Lesson 1： Hello! 一、教学目标： 1、认识三个人物：Li Ming 、Jenny Smith 、Danny 2、掌握新句型：Hello/Hi. My name is ________. What ’s your name ? 3、让学生学会怎样有礼貌地和别人打招呼，怎样来介绍自己,并能应用自己所学到的知识。 4、通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地打招呼，做个有礼貌的好孩子。 二、教学重点： １．认识新单词三会（会说、会听、会读）：Hello/Hi. 你好 ２．掌握新句子：两会（会听、会说）： What’s your name? 你叫什么名字？ My name is ______. 我的名字是______。 三、教学过程 Class Opening Greeting a.用Hello /Hi 向学生打招呼问好 b.用汉语问学生对英语的了解情况 1）什么地方说英语？ 2）你知道一些英语单词吗？3）你遇见过会说英语的人吗？ New Concepts １、用英语作自我介绍 a.老师作自我介绍 b.学生作自我介绍 c.告诉学生Hello/Hi是英语中最基本的招呼用语，意思相同，只是Hello比Hi正式。 d.教师和自告奋勇的学生扮演初次见面作自我介绍的情况。 ２、用英语询问别人的名字。 a.想交朋友，利用手偶，模拟询问别人名字的对话，演示What’s your name? 的含义。 b.问学生想不想交朋友，和手偶对话，做练习。 ３、认识新朋友 a.认识了Danny教师再介绍两个朋友Jenny Smith和Liming给学生。告诉学生他们三个将和我们一起学习英语。展示图片让同学认识。 b.告诉学生Jenny 住在 Canada (加拿大)，Li Ming 住在China (中国)。 c. 领读Canada China I live in ___. ４、Student Book a.播放录音，Lesson I , Part 2中的对话，学生听录音 b.学生打开课本，再播放录音，听录音并跟录音读两遍。 c.学生自读对话一遍 d.叫几组学生分角色朗读对话。 e.叫学生进行对话表演。 Class Closing １．Activity Book ２．Say “good bye” to the students. 四、板书设计 教学反思 Lesson 2:Boy,Girl and Teacher 一、教学目标 1、使学生能听、说、认识、口头运用单词：teacher, boy, girl 2、能理解并口头运用：What’s his/her name? 3、通过学习怎样和别人打招呼，怎样来介绍自己，向他人介绍事物来培养学生的交际能力，锻炼语言的组织能力和知识的运用能力。 4、通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地进行打招呼，如何做简要的介绍，做个有礼貌的好孩子。 二、教学重难点： 1. 认识新单词：三会（会说、会听、会读）：teacher 教师 boy 男孩 girl 女孩 his 他的 her 她的 2．掌握新句子：两会（会听、会说）： This is a______. 这是______。 What’s his name? 他叫什么名字？ His name is ______. 他的名字是______。 What’s her name? 她叫什么名字？ Her name is ______. 她的名字是______。 三、教学过程： Class opening 1. Greeting：Hello!/Hi! 2. Review： 利用手偶游戏来复习What’s your name? New Concepts １、教师手拿danny的手偶向一位学生提问：What’s your name? 再次强调：your name？ S：My name is … 2、T：（指着李明）his name?(再指着班里其他男生问几次) （板书his name并领读） 让学生猜his的汉语意思。 再用完整的句子问：What’s his name?让生试着用完整的句子回答。 再扩展到her的使用。 4、T：什么情况下使用his？什么情况下使用her? 从而引出boy、girl.领读并板书这两个单词，教师随便指教室里的学生，如果指的是男生，就要求学生说boy，如果是女生，就要求学生读出girl。最后，教师指着自己，看学生是否