3-8 函数与方程要点.ppt

课时作业(十五) 端(中)点坐标 中点函数值符号 零点所在区间 |an－bn| [1,1.5] 0.5 1.25 f(1.25)0 [1.25,1.5] 0.25 1.375 f(1.375)0 [1.25,1.375] 0.125 1.3125 f(1.3125)0 [1.3125,1.375] 0.0625 课时作业 课堂互动探究 课前自主回顾 与名师对话 高考总复习 · 课标版 · A 数学（文） 考纲要求 考情分析 1.结合二次函数的图象，了解函数的零点与方程根的联系，判断一元二次方程根的存在性及根的个数． 2．根据具体函数的图象，能够用二分法求相应方程的近似解. 从近三年的高考试题来看，函数的零点、方程的根的问题是高考的热点，题型既有选择题、填空题，又有解答题．选择、填空题考查的主要形式有两种，一种是找零点的个数；一种是判断零点的范围，多为中等难度．如2012年北京卷5，湖南卷9等，考查数形结合及运用函数与方程的思想解题的能力． 预测：2013年高考对该部分内容的考查仍将以能力考查为主．重点考查函数零点、方程的根和两函数图象交点之间的等价转化思想和数形结合思想，分值约为5分，运用导数来研究函数零点有且只有若干个的问题是今后应该注意的方面. f(x)＝0 x轴 零点 f(a)·f(b)0 f(x0)＝0 Δ0 Δ＝0 Δ0 二次函数 y＝ax2＋bx＋c (a0)的图象 Δ0 Δ＝0 Δ0 与x轴的交点 ， 无交点 零点个数 (x1,0) (x1,0) (x2,0) 两个 一个 无 f(a)·f(b)0 一分为二 零点 f(a)f(b)0 f(x1) f(x1)＝0 f(a)·f(x1)0 f(x1)f(b)0 课时作业 课堂互动探究 课前自主回顾 与名师对话 高考总复习 · 课标版 · A 数学（文） (对应学生用书P54)　 1．方程的根与函数的零点 (1)对于函数　y＝f(x)(xD)，我们把使的实数x叫做函数　y＝f(x)(xD)的零点． (2)方程　f(x)＝0有实根函数　y＝f(x)的图象与有交点函数　y＝f(x)有． (3)函数零点的判定(零点存在性定理) 如果函数　y＝f(x)在区间[a，b]上的图象是一条不间断的曲线，并且，那么，函数　y＝f(x)在区间(a，b)内有零点，即存在x0(a，b)，使得，这个x0也就是方程　f(x)＝0的根． 问题探究1：(1)函数的零点是函数　y＝f(x)与x轴的交点吗？ (2)在(3)中，(a，b)内只有一个零点吗？ 提示：(1)函数的零点不是函数　y＝f(x)与x轴的交点，而是y＝f(x)与x轴交点的横坐标，也就是说函数的零点不是一个点，而是一个实数．(2)在上面的条件下，(a，b)内的零点至少有一个c，还可能有其他根，个数不确定． 2．二次函数y＝ax2＋bx＋c(a0)的图象与零点的关系 3.二分法 (1)二分法的定义 对于在区间[a，b]上连续不断且的函数y＝　f(x)，通过不断地把函数　f(x)的零点所在的区间，使区间的两个端点逐步逼近，进而得到零点近似值的方法叫做二分法． (2)用二分法求函数　f(x)零点近似值的步骤 第一步，确定区间[a，b]，验证；给定精确度ε； 第二步，求区间(a，b)的中点x1； 第三步，计算； 若，则x1就是函数的零点； 若，则令b＝x1(此时零点x0(a，x1))； 若，则令a＝x1(此时零点x0(x1，b))； 第四步，判断是否达到精确度ε：即若|a－b|ε，则得到零点近似值a(或b)；否则重复第二、三、四步． 问题探究2：若函数y＝f(x)在区间(a，b)内有零点，则y＝f(x)在区间[a，b]上的图象是否一定是连续不断的一条曲线，且有f(a)·f(b)0呢？ 提示：不一定．如图．也就是说零点的存在性定理的条件是充分条件不是必要条件． 1．若函数　f(x)＝ax＋b有一个零点为2，则g(x)＝bx2－ax的零点是(　　) A．0,2 B．0， C．0，－ D．2，－ 解析：由f(2)＝2a＋b＝0，得b＝－2a， g(x)＝－2ax2－ax＝－ax(2x＋1)． 令g(x)＝0，得x＝0，x＝－， g(x)的零点为0，－. 答案：C 2．(2012年北京朝阳区期末)函数f(x)＝2x－－a的一个零点在区间(1,2)内，则实数a的取值范围是(　　) A．(1,3) B．(1,2) C．(0,3) D．(0,2) 解析：由条件可知f(1)f(2)0，即(2－2－a)(4－1－a)0，即a(a－3)0，解之得0a3. 答案：C 3．下列函数图象与x轴均有交点，其中不宜用二分法求交点横坐标的是(　　) 解析：B中x0左右两边的函数值均大于零，不适合二分法求零点