3.5 月相要点.ppt

什么是月相： 课本（P110） 《月光对植物的影响》 浙江版七上·§3.5 3.5 月相 提出问题：为什么月有圆缺变化？ 建立假设： 设计方案，着手实验： 得出结论，评价交流： 由此及彼，升华质疑： 为什么能看到月亮？ 月亮会动吗？它是怎么动的？ 月亮动到不同位置时看到的形状一样吗？ 假设之前要解决的问题或要收集的材料： 可能是月球、太阳、地球三者之间的位置变化形成的？ 你的假设是： 建立假设： 三球模拟月相简化实验： 以黑板作为太阳光照方向，由于距离遥远，照到地球上的太阳光可看成是平行光。 以涂黑半边的乒乓球作为月球，未涂黑面为光照面。 以人自己作为地球。手举乒乓球按逆时针方向转动。 设计方案，着手实验： 太阳、地球、月球运动产生的月相变化 月球的各种圆缺形态 得出结论，评价交流： 月相变化的形成原因： 1. 月球本身不发光，也不透明，我们见到的月光其实是太阳的反射光。 2. 是由于月球绕地球运动，使太阳、地球、月球三者相对位置在一个月中有规律的变动。地球上的人所看到的被太阳光照亮的月球部分的形状也有规律地变化，从而产生月相变化。 由此及彼，升华质疑： 探究月球始终以同一面孔对着地球的原因。 探究月相变化的具体规律。 探究月食、日食 思考：你是否注意过，月面虽有圆缺变化，但月面面貌本身却没有变化，也就是说月球始终以同一个面孔对着地球，在地球上是看不到月球的背面的。那么月亮为什么不肯转过脸去呢？请你设计一个实验方案来解释这一现象。 探究月球始终以同一面孔对着地球的原因？ 原来：月球的自转周期(或速度)与绕地球公转周期(或速度)是相同的，所以月球正对着太阳的一面一直没有变化。虽然我们所看到的月相在不停的变化，而事实上我们始终只看到月球的同一个面。 探究月相变化的具体规律 探究月相变化的具体规律 新月 娥眉月 上弦月 凸月 满月 凸月 下弦月 残月 新月 （朔） （望） 你会说下列各月相的名称吗？ 在（课本第一○五页）用铅笔画出在地球上观察到的新月、满月、上弦月、下弦月的月相（用阴影线表示暗部） 月相变化规律一： 月相名称 出现的大致时间（农历） 日、地、月位置关系 视觉形状 新月 或朔 上弦 月 满月 或望 下弦 月 大致在一条直线上，月居中。 大致成直角，月在地以西 大致在一条直线上，地居中。 大致成直角，月球在地球以东 不可见 半圆。上半夜见于西部天空，月面朝西 通宵可见，一轮明月 半圆。下半夜见于东半部天空，月面朝东 初一 初七、初八 十五、十六 二十二、二十三 初一新月不可见，只缘身陷日地间。 初七初八上弦月，半轮圆月朝西面。 满月出在十五六，地球一肩挑日月。二十二三下弦月，月面朝东下半夜。。 月相变化规律二： 1、上弦月出现在上半月的上半夜，出现在西边的天空且月亮的西侧半边明亮(月面朝西)。 2、下弦月出现在下半月的下半夜，出现在东边 的天空，且月亮的东侧半边明亮(月面朝东)。 可以简记为： “上上上西西，下下下东东。” 朔望月： 从新月到满月再到新月，是月相变化的一个周期。这一周期平均为29.53天，称为朔望月。 我国的农历月份就是根据朔望月确定的。每月的朔为农历初一，望为十五或十六。 我们现在过的什么节是根据农历确定的，你知道吗？ 春节 端午 重阳 中秋 正月初一 五月初五 九月初九 八月十五 D．采莲去，月没春江曙。 A．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，姑苏城 外寒山寺，夜半钟声到客船。 练习“写出与下列诗句相应的月相” B．去年元夜日，花市灯如昼，月上柳枝头，人约黄昏后。 E．今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。 （上弦） （满月） （残月） （满月） C. 风回日暮吹芳芷，月落山深哭杜鹘。 （新月） F．明月几时有，把酒问青天。 （满月） G．海上升明月，天涯共此时。 H．春江潮水连海平，海上明月共潮生。 （满月） （满月） 彭荆风的《驿路梨花》 ……夕阳西下，我们有点着急了，今夜要是直不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了…… 一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。 判断正误： 错误。在傍晚能见到：圆月东升，新月西沉，上弦月上中天。 一嫌疑犯，被证人指证在农历初八晚上12点在草垛东侧往西看,清清楚楚看见疑犯的脸。你如何推测？ 上弦月晚12点，月已落山，或正悬于西方近地平线，由东往西看正是对光，而犯人背光，不可能看清。 查一查，农历一个月有多少天，一个公历年恰好能安排12个农历月吗？ 利用月相判断方向和时