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c实验1
《》实验报告
实验序号： 实验项目名称：学 号 姓 名 专业班实验地点 指导教师 时间 一、实验目的及要求VC++的集成环境及其基本操作。
2、掌握C++程序的书写格式和C++程序的结构。
3、掌握C++程序的上机方法和步骤，会调试C++程序。
4、掌握C++中函数的传址调用和引用调用。
二、实验设备（环境）及要求
硬件：PC（PII以上，128M以上内存）、因特网接入；
软件：Windows XP操作系统、Office2003、。
三、实验内容与步骤
运行结果：
提高：计算任意长宽的矩形的面积。
运行结果：
2、程序分析改错题
①下面的程序试图计算由键盘输入的任意两个整数的平均值。
调试无语法错误后，分别使用下列测试用例对上述程序进行测试：
（1）2，6
（2）1，3
（3）-2，-6
（4）-1，-3
（5）-2，6
（6）-1，3
（7）1，0
（8）1，6
（9）32800，33000
（10）-32800，33000
程序运行结果：
请根据上述结果分析上述哪几组测试用例较好？通过测试，你发现程序有什么错误了吗？若有错误，请指出错误原因。
上述结果中1,2,3,4,5,6组测试用例较好。通过测试，我发现程序有错误，七八组的结果是小数，但我们定义的数据类型为整型，若想使运行结果正确，则要定义数据类型为float 型。
②下面的程序想要实现从键盘输入的任意两个整数并计算这两个整数的积。
请按下述步骤调试上述程序：
1、静态地检查上述程序，改正程序中的错误。
2、在编辑状态下照原样键入上述程序。
3、编译并运行上述程序，记录所给出的出错信息。
4、按照事先静态检查后所改正的情况，进行纠错。
再编译执行纠错后的程序。如还有错误，再编辑改正，直到不出现语法错误为止。
下面给出６组测试用例，你认为哪几组较好？为什么？
我认为（1）（3）（5）（6）组比较好
（1）0，9
（2）0，99
（3）20，50
（4）33000，20
（5）-5，-2
（6）-5，2
要测试出上述程序中所有错误，你认为应当用几组测试用例？
我认为应当用（1）（3）（5）（6）组测试
3、输入一个年份，判断是否闰年。
算法分析：假定年份为year, 闰年的条件是 : year%4==0year%100!=0||year%400==0。
程序运行结果：
4、 设计一个计算器程序，实现加、减、乘、除运算。
分析：读入两个操作数和运算符，根据运算符完成相应运算。
运行结果：
5、编写一个C++程序实现两个整型变量值的交换。
运行结果：
思考：以上代码并不能实现两个整型变量值的交换，为什么？
程序改进：
改进后运行结果：
四、分析与讨论
２、总结Ｃ++程序的结构和书写规则。 五、教师评语
成绩
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