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学生答卷规范性训练相关问题解读 全县小学六年级毕业考试适应性训练学生答卷规范性考核量化一览表 全县小学六年级毕业考试适应性训练学生答卷规范性考核量化一览表联校（县直校） 学科 年 月 日  再看一看一位教师的实验 有一位老师做过试验，同一篇作文让两位书写水平相差悬殊的同学各抄写一遍，最后的得分竟然相差10分！卷面书写的不规范已成为考生非智力因素失分的重要方面。所以，每一位同学一定要牢牢树立“规范书写”的意识，养成良好的书写习惯。摒弃不良书写习惯，让自己的试卷看起来更赏心悦目，以便在今后的各类考试中取得更高的分数！ 一、学生在考试试卷与平时作业中常见问题 1、请看初三最近考试中机读卷的真实情况 试卷的规范性答题与标准答案比对（标准答案） 试卷的规范性答题与标准答案比对（学生答卷） 2、学生在平时作业与试卷中常见问题解析 （三）文字没有按正确格式书写。 （四）字迹过浓或者过淡 （五）下笔用力，墨水“印”纸，“力透纸背”。 （六）间架结构不合理，字软弱无力。 （七）不加标点、不分段落。 （八）在横线上或没有画线的纸面书写时没有整体的“照行”意识。 二、常见卷面书写不规范 导致扣分的情况： 四、怎样保持考试 卷面整洁工整 除平素要练好基本功外，在考试过程中要注意以下六点： （一）卷面书写要规范 卷面书写字迹要清楚，排列要规整，字迹大小、行距宽窄要统一，符合书写成文的规范。每自然段开始时空两格书写，标点符号放在格内占一字位置。 （二）作图时要注意，不能直线曲线不分、分度长短不一，画“力”而缺箭头，画坐标轴要依题意垂直规范，用符号前后不一、代入数据不统一单位、写代号中西兼用等等。在中高考卷中，这些现象经常出现，影响成绩。这些基本功平素就严格练习，一丝不苟，养成习惯。 （三）审清题意再动笔 卷面不整洁，涂改零乱，审题失误很有关系。如果审题不清，出现偏差，那么立意、选材、详细表现手法乃至语言运用等均受株连，轻则违背题旨，文不对题，重则一错到底，不可收拾。待到发现或检查后再改动，势必使卷面零乱不堪。因此，临场要冷静，不慌乱，不急躁，不气馁，不轻率，要做到没有审清题意不动笔。 （四）做题要力求一遍成功，一气呵成。切不可以为＂反正还得复查＂而粗枝大叶。要特别注意等式后的第一步，务必做到每步都准确无误，每步都要规范、简练，避免出差错。要做到没有全盘考虑不下笔，切忌写一句凑一句。 （五）答卷书写按常规。考试中或复查后答卷的改写是不可避免的。如若改写不得法，任意擦磨用笔反复涂抹，就会将卷面擦破或涂黑。改写时应按常规办法改写，去一字一句可画两划，删改较多内容时可划线将去掉部分圈起来，圈内取消线示意即可。 （六）细中求速度，快中不忘稳 。考试答卷中力求卷面整洁，但往往因为中高考题目较多，匆忙作答而造成潦草。为此，答题要有计划，掌握速度适当，要细中求速度，快中不忘稳，冷静沉着，认真细心，统观全局，先易后难。 （七）防止墨迹、汗迹等污染卷面。墨迹和汗迹直接污染卷面，最容易造成阅卷人反感，所以考时，用0.5mm的中性碳素黑色笔作答。要准备条毛巾擦汗，避免汗水滴到试卷上；同时，考生按手印后要及时擦手，不要将印泥抹到试卷上。 五、常用文章修改符号 （一）删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。 （二）恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。 （三）对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。 （五）增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。 （六）调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。 （八）并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。 （十）前移号：文字前移或顶格以上批改符号不应只教师会用，学生也要会用。 六、其他需要注意的事项 1、学生考试除特别声明外，严禁带计算器进入考场，有计算功能的通讯工具和手表也在禁止之列。 2、根据今年中考、高考新的规定，今年，学生统一用0.5MM中性碳素黑色笔答题，这个建议基于两个原因，一是让学生顺利与中考、高考接轨，二是有助于学生良好习惯的养成。 3、机读卷学生在填涂过程中，一是要规范在方格之内，二是用力要均匀有度，三是要尽可能涂的颜色重一些。 4、在填写机读卡时，避免出现科目不填，考号乱填，数字填错等问题（出错最多的是把0和1混填）,考号、姓名用碳素笔写。 5、本次考试完成之后，各校各科一定要将标准答案下发给每一个学生，让他们很快熟悉答题的要领、书写的规范要求等，让同学们在平时的复习中严格按照标准答案的要求