《让我们学会合作》.ppt

让我们学会合作 花都区花东镇中心小学 姚柳 说课流程： 说教学过程 说教学理念 四 说教材 一 说教法，学法 二 三 说教学过程 1、教材分析 2、学情分析 3、课时 4、教学目标 5、重难点 一、说教材。 1、教材分析 2、课时 1课时 一、说教材。 3、教学目标 知识与技能目标：使学生体验在集体活动中分工与合作的重要性，认识合作的条件。 过程与方法目标：在游戏中总结失败的原因，积累合作的经验。 情感态度与价值观目标：感受合作成功的快乐，初步具有合作意识和能力。 4、教学重难点 教学重点：让学生感受在集体活动中分工与合作的重要性，知道合作成功的条件。 教学难点：学生在活动中能与人合作成功，或悟出合作不成功的原因。 一、说教材。 5、学生状态评估、学情分析 由于三年级学生有过与人合作的经历，也有与人合作的愿望，但缺乏合作意识与正确方法，就如美国心理学家科尔博格所说：“他们的思想倾向是必须为自己着想，一个人的义务只是帮助他自己……。”所以常表现为喜欢以自我为中心，很少想到他人利益，当自己的想法不被别人认同时就会与他人发生争执、生气、甚至打架，也不愿意倾听或服从他人的意见。 据此，我根据学生现有的合作水平，预测在教学实践活动中，学生是要经历挫折的。他们需要经历一个在失败中