三角形 整理与复习第2课时.ppt

课件设计：罗 刚 重庆市铜梁区金龙小学 整理与复习 第2课时 四年级下册第四单元 复习三角形的内角和 　　三角形的内角和是多少？我们是怎样验证得出的？ 三角形的内角和是180°，可以量三个角的度数计算，也可以通过折一折拼成一个平角，还可以把三个内角剪下来拼在一起是平角来验证。 复习三角形的内角和 　　一个三角形是否可能出现两个直角或两个钝角？ 有两个直角的图形不是三角形 有两个钝角的图形不是三角形 一个三角形中最多只有一个直角或一个钝角。 即时练习 60° 120° 求∠1，∠2 的度数。 即时练习 下表中哪3个角是同一个三角形的内角？ 即时练习 三角形的内角和是180°，而且在一个三角形里只能有一个直角或钝角。 用两块完全一样的三角板，拼成1个三角形，它的内角和是多少度？拼出的分别是什么三角形？ 复习三角形三边的关系 想一想：4根同样长的小棒能围成一个三角形吗？为什么？ 三角形任意两边之和必须大于第三边。 即时练习 第3边应该是42cm，因为42+3054。 1.想一想，说一说。 丁丁用卷尺量出三角形木框的边长后，再在纸上记各边的长度。 即时练习 用1根长30cm的细铁丝围成三角形。 （1）如果围成1个等边三角形铁框，它的一条边长是多少厘米？ （2）如果围成1个底边长8cm的等腰三角形铁框，它的一条腰长是多少厘米？ （3）能围成1个两条边长分别是16cm和9cm的三角形铁框吗？