4上书法教案后8课.docVIP

课题：9点 课时：1课时 课型：新授课 教学目标： 1.了解点有左点、右点、长点、提点、竖点之分。 2.比较五种点的形态特点及用笔方法的不同。 3.学习书写这五种点及带有“点”笔画的几个字。 教学准备： 1、笔、墨、纸 2、 老师做好有关点的课件ppt 法与过程设计： 一、导入： 1、小结上节课撇的学习情况，让同学们欣赏几幅书法作品，激发学习毛笔书法的兴趣。表扬前几节课中表现认真的同学，调动学生学习的积极性。 2、今天呀我们学习“点”的写法，看看那些同学的点写得最漂亮。 3、板书课题。 4、现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。检查学生的双姿：执笔及坐姿， 二、学习“点”的写法 1.学生自学，了解本课内容。出示三种点，他们是一家五兄弟，长得很相像。请你仔细来观察，怎样才能分得清？学生观察后说不同：左点、右点、长点、提点、竖点。 2.师范写“右点、长点”。 ① 师边范写边强调要点：“右点”逆锋起笔，翻笔下顿，回锋收笔。 “长点”逆锋起笔，翻笔渐顿至腰处，折锋向右下顿，回锋收笔。 ②学生听好看好后，拿起笔随老师一起练习。 ③小组评议。 ④师评：写的过程中要注意不能顿挫不恰当，有菱角、无顿挫、散锋⑤学生再次练习 3、同样的方法教学生写其他的点。 （1）小组内交流。 （2）集体交流、评议。 （3）注意长点用笔方法与右点相同，只是形态较长。 三、毛笔字书写指导 1.出示范字：念、六、净、心 2.仔细观察，看谁的眼睛亮！ （1）这四个字多有点，分别是什么点呢？ （2）请学生回答。 3.师范写“心”学生观察老师的运笔方法。 4.学生练习，老师巡视指导 5 .小组评议、集体讲评 6.出示“心”字： (1)这个字由几个点组成？分别是什么点？ (2)学生观察后回答。 (3)老师示范。 (4)学生练习。 (5)点评 四、优秀作品展评。 五、作业： 利用十五分钟的习字时间练写带有撇画的字 板书 第十四课 点的写法 课题：10横 课时1课时 课型：新授课 基本笔画练习：横的写法 教学目标： 知识与 技能：1、掌握两种横的写法和用法2、知道笔画的完成过程；3、掌握顿笔 的起收笔方法。 教学方法：讲解法、示范法、对比法 情感态度与价值观：领略祖国传统书法艺术之魅力，激发学生热爱祖国文字的思想感情。培养学生学习书法的科学态度，和上课对待工具的良好习惯。 教学重点：长横和短横的写法 教学难点：1、顿笔的写法；2、长横和短横的弯曲度以及弯曲方向。 学具预备：毛笔、墨汁、练习纸等。 教学过程 ：一、 导入 永字八法的讲解：历代以来，一说到汉字楷书的笔画，一般会提到永字八法。永字八法其实就是包含在“永”字里面的八种基本笔画，点、横、竖、撇、捺、钩、折、提。 让学生仔细观察，说说这八种笔画在“永”字中的位置。 （这八种基本笔画就好比建房子的地基，只有地基打好了，上面的房子才稳当，可见基本笔画在楷书种的地位是多么的重要，这节课我们就来学习其中的一种基本笔画——横的写法） 1、教师出示基本笔画“一”（横）。 教师示范并口述横的书写要领：重下笔——轻行笔——重收笔。 2、师小结并导入下节。 二、熟悉不同的横画。 1、出示PPT1：上 二 三 七 2、说说这些字的横画有什么不同？ 3、师小结：横有长横、短横、斜横之分。 三、练写主笔是长横的字，把握长横的写法。 过渡：有人这样写长横，你当评委，你看看怎样来写好汉字当中的长横呢？ 1、书写“二”、“三”。 （1）“二”：上横短，下横长。短横写在田字格上半格，长横写在田字格下半格，两横间隔要适当，不要靠得太近或离得太开。 （2）“三”：第一横和第二横都是短横，第三横是长横。第二横的位置应在横中线上。三横之间间隔要均匀，笔顺规则是从上到下。 2、出示卡片 1： 旦 旦 旦 哪个“旦”字好看？为什么？ 3、师范写“旦”字，并讲清书写要领 出示规则：长而平稳、略带斜势。 4、学生在练习本上练写“旦”字。 （教师巡视，给坐姿端正、握姿正确、字又写得好的学生加分。） 5、你能再举几个主笔是长横的字吗？ 有人怎样写出示卡片 （见小黑板） 上、世、甘、止 、万、有、布、右 6、师生小结：横长的字，竖要短。横长的字，撇要短。 7、教师小结：写主笔是长横的字，不但要留意写好长横,还要留意些什么？（设问）还要留意些处理好长横和相临笔画的关系，整体考虑才能把字写得端正美观 8、每组挑两个练写一遍。请两生上前板演（音乐伴写）。 9、同桌互评后，指名评议存在哪些问题。投影展示优秀作业。 四、练写多横的字，体会横画的参差有别，长短相映。 教师出示PPT3 工、亚、天、来（士）?? 王、羊、春、青（言）?? 隹