2013届高考语文一轮复习优化课件：1章识记现代汉语普通话常用字的字音（苏教版山东专用）.pptVIP

解析：选A。本题考查正确识记现代汉语普通话的字音的能力。注意“多音读次音，形声莫套读，方言要纠错”的原则。B.“未雨绸缪”读次音móu ；C.“毗连”不能套读半边,应读pí；D.“酪”在方言中读luò，要注意纠错,应读lào。 解析：选D。本题考查常见字的特殊读音，要注意平时积累。A.“棱”应读“lénɡ”。B.“腈”应读“jīnɡ”。C.“呱”应读“ɡū”。 方法感悟 1．着眼声旁，斟酌辨析。例如,“毗邻”的“毗”，不读bǐ，而读pí；“酵母”的“酵”，不读xiào，而读jiào。 2．推敲韵母是否准确。例如，“并行不悖”的“悖”，不读bó,而读bèi；“按捺不住”的“捺”,不读nài，而读nà。 3．自制卡片，强化记忆。对容易读错的形声字，考生可以将其记在卡片上,常翻常读，这样日积月累，便可以记牢固了。例如,“锲而不舍”的“锲”很容易被误读为qì，正确读音为qiè ，“长吁短叹”的“吁”很容易被误读为yū，正确读音为xū 。 考查点三　形近字的考查 形近字是指形体相近而读音又不同的字。形近字由于形体差别细微，书写和使用时常常会弄错，出现张冠李戴情况；有时也很容易读错，常常把甲字读作乙字。 例如：瞻—赡、刺—剌、赢—羸、粟—栗、陡—陟、徒—徙、箴—缄等这些字结构相似，做题时稍不注意，就会弄错。 考题呈现 解析：选A。本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。平时注意积累常见多音字、形似字的读音，包括形近音不同的字和声旁已不代表读音的字。对多音字要掌握“音随意转”的原则，既要注意从词语含义上区别，又要注意从词性上区别。 方法感悟 1．着眼部首，以义辨音。例如：“日月如梭”的“梭”与“怙恶不悛”的“悛”，二者形体相近,但是着眼其部首,前者从“木”，后者从“忄”，这样考生便可以知道二者的意义有别，而字音也大有差别，故前者读suō，后者读quān。 2．细微之处，审慎辨别。例如：“修葺”的“葺”与“茸毛”的“茸”，二者形体特别相似，然而仔细辨别，则会发现其字形的细微差异，由此判断其字音也应有所不同，故前者读qì，后者读rónɡ； 再如：“汨罗江”的“汨”与“水流汩汩”的“汩”，二者的形体极为相似，但是审慎辨别后，会发现二者的右半部分仍然是有区别的，故前者读mì，后者读ɡǔ。 3．形近音近,审慎区分。例如：“犄角”的“犄”与“掎角之势”的“掎”，二者形近音近，但其读音毕竟有区别，前者读jī，后者读jǐ；再如：“皴裂”的“皴”与“皲裂”的“皲”，二者形近义近音亦近，然而其读音还是有差别的，前者读cūn，后者读jūn。 考查点四　音近字的考查 音近字是指读音相同或相近而字形却不一定相近的字。例如“融”和“溶”，都读rónɡ,“蹈”(dǎo)和“韬”(tāo)。对音近字,要把音、形、义联系起来加以理解记忆。对于那些音近义又近的字,如“竟”和“竞”，尤其要注意辨别。 考题呈现 解析：选B。同音字就是现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字。这是高考字音考查的一个重点。A.“际”读“jì”，其他均读“jí”。B.读音均为“shì”。C.“钦”读“qīn”，其他均读“qīnɡ”。D.“丽”读“lì”，其他均读“nì”。 方法感悟 1．据形辨音，据义辨音。例如“摒弃”的“摒”从形状上看应是形声字，声旁为“屏”，进一步确定应读bìnɡ；“余勇可贾”中的“贾”意为“卖”，故不读jiǎ,而应读ɡǔ。 2．日积月累，集腋成裘。例如“癖好/否极泰来”，“癖”与“否”都读pǐ，而“癖”常因其声旁而被误读为pì，“否”是多音字，常被人们误读为fǒu。 3．关注特殊，组词记忆。如“隽永/眷念”，都读juàn。其中“隽”为多音字，有“隽永(juàn)”“隽秀(jùn)”等不同读音和组词。这两种读音常在各类试题中进行考查，可根据不同组词强化记忆。 阅卷专家点拨 考试解题过程中，解答字音题要坚持以下几条原则： 1．排除为主。因为设题一般为“全对”或“全相同”，只要某项很有把握发现一个“错误”或一个异类，就果断排除或选择。 2．遇生判对。考试有时遇见一个或两个较为生僻而自己一点都不熟悉的注音，一般可将字视为正确的注音处理(此为取巧，不可视为规则)。 3．遇熟谨慎。越熟悉的越要小心，千万不可想当然,被习惯蒙蔽,要有根据(熟人常不设防缺少警惕而上当受骗)。 4．扩大组词。遇到多音字或形声字拿不准时，可多组词，唤醒记忆或增加甄别依据。 5．做后不改。十分有把握的当然不易做错。如果题中有几个似是而非的注音，做后不能轻易改动。因为第一语感常是正确直觉的反应，切不可犹豫不决，改来改去。 22．抚恤金 xù 23.酗酒 xù 24.和煦 xù 25．眩晕 xuàn yùn 26.炫耀 xuàn 27.洞穴 xué 28．戏谑 xuè 29.驯服 xùn 30.徇私舞弊xù