上海建桥学院实验室达标创优工作标准.doc-附件.docVIP

附件 上海建桥学院实验室达标创优工作标准 为了更好落实学校人才培养目标整体向应用型转变，使实验室真正成为学生开展实践教学和能力提升、素质拓展和创业创新的主战场，现按迎评促建的要求制订实验室达标创优工作标准，具体内容如下： 一、二级学院实验中心建设规划（10%） 在现有实验中心实验室规模和功能的基础上，按照学院专业设置和人才培养目标向应用型转变的要求，根据专业实践教学体系所必须开设的综合型和设计型实验实训项目，兼顾学生竞赛项目、素质拓展和创业创新项目，规划三年之内的专业基础和专业实验室的建设或更新计划。并有分阶段实施的进度、目标，开出的实验实训项目数以及学生能力提升的显著效果等的描述和图表。每个专业都要对接相关的实验室并且要写实。如果现有实验室能满足培养目标，就梳理实践教学体系和实验实训项目对接的描述和图表，今年底达到规划要求80%为合格，超过85%为优秀） 例如：机电实验中心数控实训室： 1．现有实验实训项目分析：已经开出*******实训项目，面向**专业学生、对应**专业实践教学体系**环节（综合能力、技术、技能、职业资格证书等）、**课程、提升什么能力 ，第**学期实施。 2．计划开出**项目分析：对应专业实践教学体系**环节、**课程、提升什么能力 ，第**学期实施。需要增添**软硬件等 3．实验老师配置情况分析：岗位职责（配合专业开展实验室建设和实验实训项目开出、软硬件维护、实验实训准备工作、实验实训项目带教、实验室运行、开放和管理等） 二、实验室建设和验收文档资料（10%） 梳理近几年凡用政府资金建设的实验室，所有验收8项内容的验收材料电子稿和学校验收结论。2013年部分项目、2014年和2015年项目的验收结论学校网页下载，验收结论合格为达标、良好为优秀。 三、实验实训项目和教学文件 （25%） 按评建要求，专业实验实训项目中综合型、设计型项目数占85%为达标，超过85%为优秀。（8分） 2016—2017第一学期在实验室开展的所有实验实训项目的大纲、指导书、学生实验报告或作品等实践教学文档材料齐全（电子稿）。（8分） 对上学期已经由学生做过的实验实训项目由学院组织随机抽查。教学文档基本齐全、学生抽查合格为达标，教学文档齐全、学生抽查良好为优秀。（9分） 四、实验室运行和管理（30%） 按时间节点和质量要求建立实验实训项目卡片、发布实验室排课表，做好实验室运行数据录入工作。根据实验室管理系统数据整理2016—2017第一学期实验室实践教学安排表和原始记录。包括第二课堂、竞赛项目、创业创新等录入数据，提供原始申请表等记录。实验实训项目数据库和实验室排课按时保质完成，数据录入基本完整为达标、数据录入完整为优秀。（15分） 实验室设备开出率和完好率90%为达标，95%为优秀。（5分） 实验室利用率60%为达标，80%及以上为优秀。公共机房和语音室类70%为达标、90%及以上为优秀。（10分） 五、实验室管理人员（10%） 按照人事处2016年12月份信息、提供实验中心专职实验教师和管理人员情况表。包括年龄、学历、职称、工作岗位职责和管理实验室名称等。有专职人员管理、岗位职责明确并且能基本量化考核为达标，量化考核正常化、奖罚制度可操作实施为优秀。 六、实验室管理制度 （7%） 这里指针对实验室规划、建设和运行管理规章制度。包括环境治安和卫生、网络安全和上机操作规程、实验实训软硬件设备安装和维护、耗材准备和现场管理、以及对不遵守制度的管理人员和学生在实验实训学分评价中的处罚等。制度基本健全并能基本正常执行为达标，制度健全并正常执行为优秀。管理制度和操作规程等要在实验室显要位置张贴和上墙。 七、实验室信息发布和环境建设（8%） 对接2019年本科专业审核评估要求，做好二级学院实验中心网页建设工作。包括面向专业、实验实训项目、仪器设备、开放和管理要求、师资配置等情况。以实验中心为单位在学院网页上介绍每个实验室，向社会、学生和家长全方位展示学校培养学生实践能力的实践教学基地实力和条件。展现内容由教学工作委员讨论通过。（4分） 环境建设指以实验中心为单位整体布局、以简洁、实用、温馨为指导思想，设计与专业相适应的育人环境和学习氛围。使得同学无论课内课处都愿意呆在实验室学习或实验实训、培训和竞赛等各类活动。（4分） 实验室与资产管理处、教务处作为职能部门负责具体工作；二级学院教学院长负总责，系主任、实验中心主任和教学秘书负有直接责任。本学期实验室达标创优工作由二级学院自行申报，每个学院至少申报一个专业对口的实验室，申报截止期为4月18号，建设时间节点为2017年3月至2017年9月底。二级学院要在4月30日之前对申报达标创优实验室的责任人和团队、工作进程、时间节点、学院内部保障机制等做出详细书面报告，报实验室与资产管理处。学校将组织校