2010年高考英语任务型读写.pptVIP

任务型读写 芜湖市一中 刘克红2009.3.27 新课改 新高考 新题型 三个方面 试题特点 学生解题 训练策略 试题特点 江苏---- “任务型阅读” 湖南---- “填空” 安徽---- “任务型读写” 《考试说明》 “高考应在考查基础知识和基本技能的同时，侧重考查学生的综合语言运用能力，特别是运用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。” ——P.172 《英语课程标准》 “高中英语课程要特别着重培养学生用英语获取信息、处理信息和传达信息的能力、分析问题和解决问题的能力以及用英语进行思维和表达的能力。” ——P.23 题型结构和要求 题型结构：短文和表格。 要求：阅读短文，根据所读内容在文章后的表格中填入恰当的单词。要求考生在阅读理解的基础上，对阅读信息进行二次加工，归纳要点，整合零散信息，并根据表格的形式把加工后的信息准确、有序地表达出来。 学生解题 主要问题 （1）单词形式不正确 主要问题 （2）单词大小写不注意 主要问题 （3）对词汇掌握的灵活度不高 训练策略 专项、限时训练 略读===精读===