安徽省安庆市桐城吕亭初级中学九年级数学上册《探索轴对称的性质》教学设计 新人教版.docVIP

探索轴对称的性质 1、知识与技能：探索轴对称的基本性质，理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等的性质。 2、过程与方法：经历探索轴对称的性质的过程，在操作活动和观察、分析过程中发展学生主动探究和合作交流的习惯，培养学生观察、探索、分类、归纳等能力。 3、情感态度与价值观：通过视频引入新课，加强励志教育，培养学生奋发向上、认真学习的态度；通过学生的操作活动和欣赏生活中的轴对称图形，培养其空间观念和审美意识，体会轴对称在生活中的广泛应用，提高他们的学习兴趣。 教学重点： 轴对称的性质 教学难点： 探索轴对称的性质 教学方法： 探究式教学为主，直观演示法，设疑诱导法为辅。 教学手段： 多媒体等辅助手段 教学过程： 1、创造情境，引入新课 纪念“5.12”灾难视频中“生死不离”片断，引入烛光组成的图案 ，通过设问，导入新课，并板书课题。 2、动手操作，探索性质 探究活动（一） 如图将一张矩形纸对折，然后用笔尖扎出“14”这个数字，将纸打开后铺平. 用多媒体演示，学生动手操作，然后让学生通过操作和观察，能发现哪些结论，然后再设问回答。 1、上图中两个“14”有什么关系？ 2、在上面扎字的过程中，点E与点E′重合，点F与点F′重合.设折痕所在直线为l，连接点E与点E′的线段与l有什么关系？点F与点F′呢？ 3、线段AB与线段A′B′有什么关系？CD与C′D