张子建“田忌赛马”教学设计2014.5.docVIP

教学设计 课 题 田忌赛马 课 型 新授 教师姓名 张子建 年级 五年级 授课时间 40分钟 教 学 目 标 知识与技能 有感情地朗读课文，理解课文内容 学习按一定顺序叙事的表达方法 过程与方法 1结合课文内容，复述两次赛马的过程，说明失败的原因 2、抓住“垂头丧气”“得意扬扬”“轻蔑”等重点词体会人物的心情。 情感态度 与价值观 体会人物形象，感受孙膑的智慧 培养学生认真观察、勤于思考的习惯 教学重点 结合课文内容，复述两次赛马的过程，说明转败为胜的原因 教学难点 学习本课通过描写人物的言行表现的写法。 通过人物对话，体会人物的心情和情感人物品质。 教具课件 相关故事资料 板 书 板 画 设 计 田忌赛马 《史记》 初赛失败————再赛胜利 仔细观察 预 习 设 计 找出能体现人物品质特点的语句 教学过程设计（含时间分配） 教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 游戏导入 上课前，老师让大家做个游戏，看谁能把它填正确。 5＜6 ? ( ) 6 7＜8 ? ( ) 8 9＜10 ? ( ) 10 怎样转败为胜？有几种方法？ 这节课我们继续学习转败为胜的故事《田忌赛马》，看看田忌是如何转败为胜的。 新授 学习第一次赛马 第一次赛马，双方都做了什么准备？经过是怎样的，结果又如何？试想齐威王和田忌第一次比赛后各自的心情又是如何的呢？读第1-2自然段，找到相关的语句画出来。 为什么齐威王能赢？他的马都比田忌的强，“强”指什么？能力。看课后题填空，完成第一次比赛。 如果你是田忌，此时你的心里怎么想？我们如果做事失败了应该怎么办？有一句话叫胜不骄，败不馁。但是田忌想了吗？ 就在他垂头丧气，准备离开马场时，出现了什么状况？ 学习第二次比赛 从孙膑的话中，能看出什么？同桌间讨论，他说这些话时，田忌有什么表现？ 面对田忌的再次挑战，齐威王说了什么？从他的话中能看出什么？你有什么感想？批注在旁边。面对胜利我们改怎么办？ 第二次比赛马上就要开始了，老师找同学读13-18自然段。孙膑用了什么办法让田忌转败为胜？完成课后第1题。在第二次比赛中，齐威王发生了什么样的变化？吧相关的句子画出来。 齐威王是一个君主，很有抱负之心，是一位了不起的君主，可是马的出场顺序被调换了，他都没有发现，为什么？在9-11自然段中找找答案。正式因为他的骄傲，让自己在第二场比赛中输了。 同样三匹马，比赛结果为什么完全变了呢？齐读最后一自然段。 总结升华 为什么这个办法田忌没有想出来，而孙膑想了出来？因为孙膑细致观察，认真思考，策略得当。从这个故事中你懂得了什么？ 无论做什么事都要细致观察，认真思考，采用恰当的办法，才能取胜。 学生思考并汇报 学生带问题读课文并批注 学生汇报 学生汇报 同桌间讨论 学生批注并汇报 指名读课文 学生汇报 学生齐读课文