快乐校园建设实施反感.docVIP

PAGE  PAGE 4 2012年度茨榆山小学“快乐校园”建设实施方案 为认真贯彻落实党和国家的教育方针，积极推进我校素质教育的全面实施，根据县教体局《关于建设“快乐校园”的实施意见》，并结合我校实际，特制定本方案。 一、建设“快乐校园”的指导思想 建设“快乐校园”以科学发展观、构建“和谐社会”的理论、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《中国教育改革与发展纲要》为指导，以面向全体学生，全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身心健康水平，促进学生生动活泼发展为主旨；以“做学生喜欢的教师、当社会敬佩的校长、办群众满意的教育”为目标；以“以人为本”的理念统一思想认识，凝聚敬业爱岗、乐于奉献的教育精神，营造团结向上、开拓创新的工作氛围，在时间上、空间上、活动上、人际关系上构建学校快乐氛围，有效解决当前学校存在的学生厌学、辍学和心理不健康等实际问题，努力让每一位教师都体验到教书育人的愉悦，让每一名学生都感受到校园学习生活的快乐，全面推进素质教育，全面整体提高我校的教育教学质量。 二、建设“快乐校园”的基本内容 建设“快乐校园”以“学校管理以人为本、校园环境赏心悦目、人际关系和谐融洽、时空安排科学合理、教师乐教学生乐学”为基本内涵，重点突出以下四个方面的内容。 1、严格执行国家课程标准，创设校园快乐时空 认真落实课程方案，严格执行新课程标准，开全课程，上足课时，按上级的有关规定控制好学生在校时间，合理分配学生上课、自习、休息和活动时间，严禁加班加点延长学习时间；坚持上好两操一课，上好音乐、体育、美术、劳动和活动课等。根据季节的变换适当增加活动时间，让校园充满歌声，充满欢声笑语。 2、加强校园环境建设，构建环境育人平台 ??? 按照教体局关于“生态校园”建设的要求，努力营造健康向上、积极愉悦的教育氛围，突出校园环境的知识化，努力提高学校的文化品位，让广大师生在环境优雅、催人向上的环境中，积极愉快地工作、学习和生活。 3、改进课堂教学方法，积极倡导愉快教育 为了让师生充分体验教与学的成功与快乐，我们要以改进教育方式和教学方法为前提，积极培养学生的学习兴趣，充分调动学生自主学习的积极性，切实减轻学生的课业负担，使学生的学习变成自觉行动，让每一位师生都能充分体验到教书与学习的乐趣和成功的喜悦。 4、坚持“以人为本”管理理念，努力营造校园和谐人际关系 树立“以人为本”的管理理念，落实“依法治校与以德治校相结合，人文管理与科学管理相结合，情感管理与制度管理相结合”的要求，建立民主、平等的师生关系，使师生在教育教学过程中，在各项活动中相互尊重、密切协作、共同成长。 三、建设“快乐校园”的重点与措施 为切实加强建设“快乐校园”的组织与指导工作，学校要在师生共同参与的前提下，统一制订活动计划，统一安排活动时间，力求活动内容新颖，形式多样。 1、充分利用师生在校时空，努力提高活动效益 （1）学校要成立各种体育、文艺、书法、绘画等兴趣小组。开设富有地方特色的校本课程，积极挖掘每一位教师的潜力，充分发挥学生的特长，成立师生共同参加的合唱队、器乐队、篮球队、乒乓球队、舞蹈队、美术兴趣小组、科技制作小组等各种活动组织，广泛持久地开展好活动。 （2）组织好各种竞赛活动。每年要积极组织师生春季田径运动会、篮球比赛、越野比赛、“师魂颂”文艺汇演等大型比赛活动。 有计划地组织校内队列广播体操比赛、乒乓球比赛、拔河比赛、跳绳比赛、歌咏比赛、书法比赛、绘画比赛、演讲比赛、诗朗诵比赛、习作比赛等各种比赛活动。创造性地组织科技制作、手抄报、劳动技能和实验技能竞赛等有益的竞赛活动。 以上各竞赛活动要适当增加学生的活动时间，尽最大限度地扩大参与人数，让师生人人想活动，人人有活动，人人乐活动。 （3）开展好各种节日的庆祝活动。要充分利用节日之机，组织好各种庆祝活动，让师生过好“六一”儿童节、国庆节、教师节等重大节日。 （4）积极开展社团活动；利用大课间活动，增强学校的快乐氛围。坚持“课前一首歌”活动。 2、科学规划合理布局，加强校园环境建设 学校环境建设要根据生态校园建设要求，在规范化、标准化的基础上，突出文化特色，让充满文明、活泼、艺术、智慧的校园环境陶冶师生的情操。 （1）利用一切可用空间，大力营造健康向上、积极愉悦的育人氛围，让每面墙都说话，使每一棵花草树木都动情，把每个角落都变成温馨的育人阵地。 （2）重视校园人文景观的建设，充分利用醒目的标语、优美的草坪和花木等，营造良好的文化氛围，起到怡情励志的作用。 （3）创建好校园广播，必须保证校园内天天能听到歌声；办好室内外黑板报、宣传栏、自我展示牌等为师生提供相互学习和交流的平台。 3、构建“快乐课堂”，营造乐教乐学新境界。 （1）在教学目标上，我们要改变单纯注重知识传授的倾向，积极实