2014年高考专题复习图文转换图表类教学案.docVIP

图文转换图表类教学案? [来源: /] 时间分配 16个无意义音节回忆百分数 5段传记文回忆百分数 立刻 四小时后 立刻 四小时后 全部时间诵读 35 15 35 16 1/5用于尝试回忆 50 26 37[来源: / HTTP://WX.JTYJY.COM/] 19 2/5用于尝试回忆 54 28 41 25 3/5用于尝试回忆 57 37 42 26 4/5用于尝试回忆 74 48 42 26 （1）从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律，即 （2）采用“不能……而应该……”的句式，写出这份材料给我们的启示。 答： 学生错误答案： （1） 用于尝试回忆的时间越