2014年高考总复习语文（广东专用）一轮复习课件第一部分专题六辨析并修改病句（68张）.pptVIP

4．缺其他成分 (1)中心语残缺。如： ①那种不顾林区实际，片面强调粮食生产，到头来只能是 得不偿失。(缺少定语中心语，可在“生产”后加“的做法”， 或删去“那种”，让“不顾……生产”作主语) ②有的儿童文学偏重于教育和理性，过多地注入了成人思 想，孩子天性中的爱游戏、爱求知、爱趣味、爱幻想被忽略了。 (有两种改法，其一是删去“天性中的”；其二是在“被”字前 加“的特性”，补上中心语) (2)介词残缺。如： 他有说不清的后悔，道不明的愧疚，怎么就和自己同过患 难、共过生死的朋友分道扬镳了呢？(“和”字后应再加一个介 词“与”) (3)关联词语残缺。如： 他虽然没有上过学，爱学习，现在已经能写文章了。(应在 “爱学习”前加“但是”) (二)成分赘余 句子结构已经完整了，句意已经明确了，如果再多一些词 语，就会出现重复的毛病。 1．主语多余 一般是句子较长，前一个主语说出后，紧接着有一个较长、 较复杂的状语，作者可能忘了前面的主语，往下说时就又另外 开头，再来一个主语，这就造成了主语多余。主语多余的句子， 前后两个主语所指的是同一事物。如： 我们高三年级的同学，在上课的时候，我们都能认真听讲， 遵守课堂纪律。(删去后一个“我们”) 2．谓语多余 有些句子已有一个动词作谓语了，又加进一个意思差不多 的动词，就造成谓语多余。如： 你送来的材料已交给