2014年高考数学一轮全程总复习课件：第六章第六节直接证明与间接证明（人教b版）.pptVIP

【满分指导】分析法与综合法的综合应用 【典例】(13分)(2013·长沙模拟)已知函数f(x)=ln(x+2), a,b,c是两两不相等的正实数,且a,b,c成等比数列,试判断f(a)+f(c)与2f(b)的大小关系,并证明你的结论. 【思路点拨】 第六节 直接证明与间接证明 1.直接证明 内容 定义 思维 特点 综合法 由已知走向求证,即从数学题的_________出发,经过逐步的_________,最后达到_______________的问题 由因导果 分析法 由求证走向已知,即从数学题的_________或_________出发,一步一步地探索下去,最后达到题设的_________ 执果索因 已知条件 逻辑推理 待证结论或需求 待证结论 需求问题 已知条件 内容 实施 流程 文字 表示 符号 语言 综合法 P?Q1→Q1?Q2→ Q2?Q3→…→ Qn?Q “因为……所以……” “由……得……”等 ? 分析法 Q?P1→P1?P2→ P2?P3→…→ 得到一个明显成立的条件 “要证……”“只需证明……” “即证……”等 ? 2.间接证明 定义 证明 步骤 反证法 先假设原命题的_____成立,从这个假设出发,经过推理,得出与_______________的结论,这个矛盾的结果说明原命题结论的否定_______,从而间接肯定了原命题结论成立,像这样一种间接证法,称为反证法